雅虎香港 搜尋

搜尋結果

  1. hksld.eduhk.hk › 認識讀寫障礙 › 什麼是讀寫障礙什麼是讀寫障礙

    讀寫障礙(又稱讀寫困難)是一種常見的特殊學習困難,泛指閱讀書寫或拼字方面的障礙。有讀寫障礙學生的運作記憶較弱,信息處理的速度也較慢,語音處理、視覺及聽覺認知能力、左右分辨、列序或組織能力亦會受到影響。根據本研究小組的一項研究結果

  2. 2022年5月26日 · 讀寫障礙(Specific Learning Difficulties in Reading and Writing) 是特殊學習需要 (SEN:Special Educational Needs) 的一種,主要因為腦部結構及功能出現先天性異常所致。 即使患有讀寫障礙的兒童在智力及感官功能方面均屬正常,但在處理文字的讀音及字形結構方面等等會出現問題,往往難以準確並快速地認讀及默寫文字,在篇章閱讀理解方面亦會出現困難。 部分兒童或會因此而減少閱讀,影響學到的字詞數量及整體認知發展,最終在語文科目,甚至其他倚重閱讀的科目上的成績往往遠遜於其他同學。

  3. 讀寫障礙(Specific Learning Difficulties in Reading and Writing) 是特殊學習需要 (SEN:Special Educational Needs) 的一種,主要因為腦部結構及功能出現先天性異常所致。 即使患有讀寫障礙的兒童在智力及感官功能方面均屬正常,但在處理文字的讀音及字形結構方面等等會出現問題,往往難以準確並快速地認讀及默寫文字,在篇章閱讀理解方面亦會出現困難。 部分兒童或會因此而減少閱讀,影響學到的字詞數量及整體認知發展,最終在語文科目,甚至其他倚重閱讀的科目上的成績往往遠遜於其他同學。

  4. 讀寫障礙 (稱讀寫困難) 是一種常見的特殊學習困難泛指閱讀書寫或拼字方面的障礙。 根據國際讀寫障礙協會 (International Dyslexia Association, 2002) 的定義,讀寫障礙是與神經系統有關的一種學習障礙而並非因學習環境不良所引致。 這類學生雖然具有常規的學習經驗和正常的智力,但是在辨識文字方面卻遇上很大困難,從而出現閱讀理解和寫作上的問題。 近年,功能磁力共振造影 (functional magnetic resonance imaging) 為讀寫障礙的成因提供神經生物學上的證據 (Shaywitz & Shaywitz, 2005)。 有學者指出,讀寫障礙學生的情況並非由單一問題所造成,而是由多種認知能力缺損而形成 (Badian,1997)。

  5. 讀寫障礙是影響學習過程的神經障礙導致閱讀書寫和輕鬆解碼語言或符號變得困難。 當患有 讀寫障礙的人 閱讀時,他們 將大部分注意力集中在解碼不同字母的聲音 並發音每個單字。 這種努力會導致 他們的工作記憶崩潰,阻止大腦將精神資源分配給其他更高的精神任務,例如閱讀理解。 一些研究將讀寫障礙定義為 與語言處理相關的神經元連結缺陷。 所以患有讀寫障礙的人難以聯想單詞,因為與語言和語音處理相關的大腦區域之間的神經元網路存在功能障礙。 讀寫障礙可能是遺傳性的,這是同一家庭的不同成員普遍受到這種疾病影響的原因。 智力正常,沒有任何心理、身體或其他問題的男孩和女孩可能會受到讀寫障礙的影響。 事實上,患有讀寫障礙的人往往有更敏銳的感官,並發展出較高的智力水平和創造力。

  6. www.dhcas.gov.hk › tc › dyslexiaDHCAS: 健康資訊

    讀寫障礙是一種特殊學習障礙,主要由於腦部結構及功能出現先天性異常所致。 患有讀寫障礙的兒童,在處理文字的讀音及字形結構方面出現問題,往往難以準確地認讀及默寫文字,在篇章閱讀理解方面亦會出現困難。

  7. 有問有答 讀寫障礙 / 讀障 (Dyslexia) 問﹕甚麼是讀寫障礙﹖ 答﹕讀寫障礙是特殊學習困難的一種,主要是由於腦部結構及功能出現先天性異常所致