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2000年11月1日 · 「知識經濟」（Knowledge-based Economy）泛指以「知識」為「基礎」的「新經濟」（New Economy）運作模式。 「知識」需要獲取、累積、擴散、激盪、應用、修正。 「新經濟」是指跨越傳統的思維及運作，以創新、科技、資訊、全球化、競爭力……為其成長的動力，而這些因素的運作必須依賴「知識」的累積、應用及轉化。 因此，「知識經濟」與「新經濟」難以完全分辨，甚至可以交換使用。 訂閱遠見電子報，掌握國內外大事. 張忠謀先生常引證美國總統柯林頓對新經濟的一個說法。 柯林頓說：新經濟的燃料是科技與知識；新經濟的精神則是冒險與創新。 如果把它當作在駕駛一輛車，那麼更需要一個具有冒險精神的人去駕駛。
知識型經濟 （英語： Knowledge-based economy ），源自 經濟合作與發展組織 於1996年提出，並定義為擁有、分配、生產和著重使用知識的新經濟模式，雖有知識經濟，但農業、工業仍同樣重要。 此外知識經濟亦稱為「新經濟」，廣義途用新技術，加上人才為動力，推動經濟。 參見 [ 編輯] 知識工作者系統. 組織知識儲存. 參考文獻 [ 編輯] 分類 ： . 知識經濟. 經濟學流行語. 資訊時代. 商業術語. 社會信息處理.
- 概觀
- 基本介紹
- 釋義
- 概念起緣
- 理論發展
- 標誌特徵
- 分類
- 研究對象
只有運用對稱的、五度空間的、複雜系統論的方法的對稱經濟學才有可能真正揭示知識經濟的本質、結構、意義和功能，才能科學定位作為經濟形態的知識經濟。
知識經濟是以知識為基礎、以腦力勞動為主體的經濟，與農業經濟、工業經濟相對應的一個概念，工業化、信息化和知識化是現代化發展的三個階段。教育和研究開發是知識經濟的主要部門，高素質的人力資源是重要的資源。
只有運用對稱的、五度空間的、複雜系統論的方法的對稱經濟學才有可能真正揭示知識經濟的本質、結構、意義和功能，才能科學定位作為經濟形態的知識經濟。
影響
知識經濟的興起將對投資模式、產業結構和教育的職能與形式產生深刻的影響。在投資模式方面，信息、教育、通訊等知識密集型產業展現出的驟然增長的就業前景，將導致對無形資產的大規模投資。在產業結構方面，一方面，電子貿易、網路經濟、線上經濟等新型產業將大規模興起；另一方面，農業等傳統產業將越來越知識化；再者，產業結構的變化和調整將以知識的學習積累和創新為前提，在變化的速度和跨度上將顯現出跳躍式發展的特徵，還使經濟活動都伴隨著學習，教育溶於經濟活動的所有環節；同時，知識更新的加快使終身學習成為必要。
內涵發展
“知識經濟”(The Knowledge Economy)通俗地說就是“以知識為基礎的經濟”(The Knowledge-based Economy)。現行的工業經濟和農業經濟，雖然也離不開知識，但總的說來，經濟的增長取決於能源、原材料和勞動力，即以物質為基礎。 知識經濟是人類知識，特別是科學技術方面的知識的歷史產物。 知識經濟與信息經濟有著密切的聯繫，也有一定的區別。知識經濟的關鍵是創新能力。只有信息共享，並與人的認知能力——智慧型相結合，才能高效率地產生新的知識。所以，知識經濟的概念，更突出人的大腦，人的智慧型。反過來，人的智慧型，只有在信息共享的條件下，才能有效地產生新的知識。所以，信息革命——數位化、網路化、信息化——為信息共享，高效率地產生新的知識，打下了堅實的基礎。這就是說，信息革命，信息化，與知識經濟有著密不可分的關係。 知識經濟的“知識”，是一個已經拓展的概念。它包括： 1)知道是什麼的知識(Know-what)，是指關於事實方面的知識。 2)知道為什麼的知識(Know-why)，是指原理和規律方面的知識。 3)知道怎么做的知識(Know-how)，是指操作的能力，包括技術、技能、技巧和訣竅，等等。 4)知道是誰的知識(Know-who)，是指對社會關係的認識，以便可能接觸有關專家並有效地利用他們的知識，也就是關於管理的知識和能力。
1982年奈斯比特在《大趨勢》中提出了“信息經濟”的概念，知識經濟是與農業經濟、工業經濟相對應的概念。在這裡，知識是指人類社會所創造的一切知識，其中包括：科學技術、管理和行為科學的知識。在傳統的經濟成長理論中注重的是勞動力、資本、原材料和能源，認為知識和技術是影響生產的外部因素。知識可以提高投資回報率，而這又可反過來增進知識的積累，人們可以通過創造更有效的生產組織方法以及產生新的改進的產品和服務而實現上述目的。聯合國經濟合作與開發組織將知識經濟定義為建立在知識和信息的生產，分配和使用之上的經濟。
資源利用智力化
從資源配置來劃分，人類社會經濟的發展可以分為勞力資源經濟、自然資源經濟、智力資源經濟。 知識經濟是以知識人力等智力資源為資源配置要素的經濟，節約並更合理地利用已開發的現有自然資源，通過 智力資源去開發富有的、尚待利用的自然資源。
資產投入無形化
知識經濟是以知識、信息等智力成果為基礎構成的無形資產投入為主的經濟，無形資產成為發展經濟的主要資本，企業資產中無形資產所占的比例超過50% 。無形資產的核心是智慧財產權。
知識利用產業化
知識密集型的軟產品，即利用知識、信息、智力開發的知識產品所載有的知識財富，將大大超過傳統的技術創造的物質財富，成為創造社會物質財富的主要形式。
1.從研究的範圍來看：總量經濟學、中觀經濟學、個體經濟學。
2.從歷史發展來看：家庭經濟學、政治經濟學。
3.從政府參與經濟發展的方式看：市場經濟、計畫經濟。
4.從經濟的主體來看：政府經濟（又稱公共經濟或公共部門經濟）、非政府經濟（包括企業經濟等）。
由於經濟思想和學說受社會、歷史、階級等因素的影響，因而經濟學的研究對象也必然隨著歷史時代的更迭而發生變化。在西方經濟學史上，其研究對象概括起來主要有以下8種。
1財富說。
財富說是一種年代最早、歷史最長，持有人數最多的經濟學對象理論。^A古希臘羅馬學者的經濟思想．到新古典經濟學以前的多數經濟學家都有這種對象理論。古希臘羅馬的思想家色諾芬的著作‘經濟論)，通篇都是研究家庭財富及其增長問胚。重商主義者對研究財富的熱情，超過了他們的先輩。他們以財富為中心研究了財富的形式(金銀)、產生(流通領域)和增長途徑(開採金銀和對外貿易)等問題。
古典經濟學家們的研究對象也多為財富說。英國古典經濟學家威廉-配第在著作中，把如何增加國家稅收，如何增加國家財富作為研究對象，在他的(賦稅論)中提出了“土地為財富之母，而勞動則為財富之父”的著名論斷。古典經濟學的集大成者亞當·斯密在《國富論>中，就是研究國民財富的性質和原因以及財富增長之道的。大衛-李嘉圖遵循斯密的財富對象理論，但特別重視財富的分配問題，他把財富的分配作為政治經濟學的研究對象。
法國經濟學家薩伊在1803年出版的《政治經濟學概論)一書中也指出，政治經擠學是“闡明財富怎樣生產、分配與消費”的科學。據此，他把政治經濟學分成生產、分配和消費三大部分加以論述，創立了三分法。詹姆士·穆勒在他的<政治經濟學綱要)中，繼承和發揮了薩伊的三分法，提出了四分法對象論，即將經濟學的研究對象歸結為研究財富生產、分配、交換和消費的一般原理。
2、歷史或制度說。
知識型經濟 （英語： Knowledge-based economy ），源自 經濟合作與發展組織 於1996年提出，並定義為擁有、分配、生產和著重使用知識的新經濟模式，雖有知識經濟，但農業、工業仍同樣重要。. 此外知識經濟亦稱為「新經濟」，廣義途用新技術，加上人才為 ...
一般認為， “知識經濟” ，是經濟合作與發展組織在年度報告《1996年科學、技術和展望》一書中提出的，是“以知識為基礎的經濟” (The Knowledge-based Economy)，與 農業經濟 、 工業經濟 相對應的一個概念，是一種新型的富有生命力的經濟形態。 這裡的以知識為基礎，是相對於現行的“以物質為基礎的經濟”而言的。 現行的工業經濟和農業經濟，雖然也離不開知識，但總的說來，經濟的增長取決於能源、原材料和勞動力，即以物質為基礎。 傳統的經濟理論認為生產要素包括勞動力、土地、材料、能源和資本，而現代經濟理論已把知識列為重要的生產要素，因為知識投資具有越來越高的回報率。
其他人也問了
什麼是知識經濟?
如何適應知識經濟的發展?
知識經濟對會計有何影響?
什麼是經濟增長理論?
知識經濟 是以知識為基礎、以 腦力勞動 為主體的經濟，與 農業經濟 、 工業經濟 相對應的一個概念，工業化、信息化和知識化是現代化發展的三個階段。 教育和研究開發是知識經濟的主要部門，高素質的人力資源是重要的資源。 中文名. 知識經濟. 外文名. Knowledge Economy. 釋 義. 以知識為基礎、以腦力勞動為主體的經濟. 性 質. 是與農業經濟、工業經濟相對應的一個概念. 影 響. 對投資模式、產業結構和教育的職能與形式產生深刻的影響. 特 點. 是科學技術方面的知識的歷史產物. 目錄. 1 釋義. 2 概念起緣. 社會影響. 內涵發展. 3 理論發展. 4 標誌特徵. 資源利用智力化. 資產投入無形化. 知識利用產業化. 經濟發展可持續化.
資料是指單純的信號或信息，資訊指可被解讀和了解的資料，而知識是指經過了整理和消化，從而對人類的經濟生活有價值或有潛在意義的資訊。 舉例來說，把冰箱內有哪些食品列成清單是一項資料，指出其中的番茄和蛋可以炒在一起是一項資訊，但只有知道如何炒出一盤香噴噴的番茄蛋，才叫做知識。 坊間一個流行的說法是，這是一個知識爆炸的時代。 其實，近年來電腦與傳播科技發達，資訊流通量確實暴增，然而其中很多是垃圾資訊，甚或僅是單純的資料而已，只有一小部分是有價值的知識。 跟過去相比，人類現有的知識固然增加很多，但誇稱為爆炸，似乎是小看了未來知識繼續增加的可能性。 第二，知識可分為明言知識（explicit knowledge）與非明言知識（tacit knowledge）兩種。
