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  1. 個別學者和立法會前議員的著作如司徒華《大江東去》、大學者余英時的作品等,都已在公共圖書館「消失」。 康文署的回覆,是公共圖書館會不時檢視及註銷不符館藏發展的書籍,或可能違反國家安全或香港法律的書。

  2. Share. 黃振權. 香港工程師學會註冊電機工程師. 最近鼓吹自決港獨的政黨相繼成立香港正一步步由矛盾走向獨立思考要探究此原因需要從歷史說起。 自鴉片戰爭以來,香港就實際上在英國殖民統治下獨特地發展,引致和祖國在這百多年間發展出現各種大大小小的差異,並於回歸後因接觸增加,引發出不同層次的矛盾: 1. 生活語言差異矛盾。 中港雖是同民同種,香港日常言語卻是廣東方言,普通話教育在殖民時期並沒有被鼓勵,並且排除在只有英文及廣東白話的正統教育之外,好處是方便身份識別認同上分離港人跟大陸人,但也引致回歸後中港同胞在各生活細節上難以了解融合,常生誤解。 兩地語言經濟文化 差異多. 2. 經濟差異矛盾。

  3. 據學者的比較研究現今教育界的共識是能力培養思考訓練實作to do活動等理念歷史作為教育一環也不能脫離這個潮流為配合這個趨勢許多歷史研究人員教師等都呼籲歷史教學應該回應時代變化不能僅限於史事的傳授必須兼及培養學生的能力這股思潮都反映在近年各地修訂歷史課程綱要的規劃內參考歷史要教甚麼能力」? ——試論香港、台灣、英國的三份課綱〉,林慈淑,中文大學)。 我國歷史教育主要在鑑古知今. 不過,學者的結論是歷史科在培養學生能力方面的發展比較緩慢,一般教師對歷史科的知識特質掌握不足,令「能力教學」的目標難以落實。 文科之中有文史哲三大領域,語文和哲學的「能力培養」比較清晰:語文在表達傳意,哲學在邏輯思維,但歷史的「能力教學」是什麼?

  4. 其他人也問了

  5. 1493年出版的《紐倫堡編年史》,記載黑死病肆虐期間,猶太人被認為帶來魔鬼及死亡,故被集體燒死。(網絡照片) 西歐自十字軍東征後,對伊斯蘭教猶太教的看法同樣異常扭曲(例如視穆斯林和猶太人為惡魔)。雖然後來踏進啟蒙時代,但是歐洲人的理性思維依然敵不過盲目的恐懼。文明的 ...

  6. 本土思潮最近幾年開始在香港流行,在年青人間更具吸引力,去年79天佔領抗議之後,這股浪潮沒有歇息的跡象。旺角騷亂,普遍被認為「本土民主前線」號召抗議者到場聲援小販並警員發生對峙有關,但市民對「本土民主前線」這個歌治組織認識有幾多?

  7. 今日本港多間傳媒刊登評論文章關注香港獨立思潮的興起,有評論批評港獨違法違憲,是癡人說夢,亦有評論稱讚年輕人敢於中共切割,勇氣可嘉。 《東方日報》「龍吟虎嘯」刊登的柳扶風的評論文章,分析近期本港分離思潮興起的原因,指政改問題一直 ...

  8. 4月1日是愚人節,一個充滿善意欺騙歡笑的日子。不過在香港,這個日子卻擁有其他意義。它是哥哥張國榮的忌日。從今往後,它亦會成為香港人緬懷亞洲電視的日子。 五十九年歷史的亞視,似乎就是香港影視業興衰起落的縮影。曾開創了選秀節目先河,製作了多部影響力巨大的電視劇,培訓了 ...