搜尋結果
因為回歸後課程改動太大，所以我指提供我的經驗，希望大家可從另一角度了解香港的教育制度。中史要中學後才會有學。由三皇五帝到清末民初。教材使用上，由學校開會決定書單，學校可自己選用不同出版社的教科書，但教材必然符合教育局的課程大鋼。
2022年1月29日 · 學費方面，六十年代，一般小一約四十元一個月，中五約二百元一個月，每年遞增。. 當時薪金方面，約一般工人三百元一個月。. 私人辦學，如XXX（人名）小學；團體辦學，如基督教XXX小學，天主教XXX中學、佛教XXX中學之類。. 亦有愛國團體，香島中學、培橋 ...
2015年7月2日 · 佛说 一切法 ，为度一切心，若无一切心，何须一切法。. 不知题主具体指哪段经文当中的“佛曰不可说”，《 阿含经 》当中有些版本成翻译的“不可说”，也有的翻译成“无记”。. 是指该论题没有讨论的意义，和佛教的教义关系不大。. 共有十四项，后人称为 ...
佛学：是对古印度乔达摩·悉达多（又名释迦牟尼）所创的佛教经典与佛陀学说的研究，主要集中在对于佛教经典的整理与注释上。 它有时被等同于现代的佛教研究，但通常使用在较传统的研究方法上。在不同佛教传统中，产生许多不同的学派。通常有两种研究方式，一种是考证，梳理式研究。
一、佛教的核心理念 1. 四谛 四谛是佛教中最基本的教义之一，它包括生老病死的苦谛、苦的起因的集谛、消除苦的道谛和八正道的证谛。四谛教导我们，生命中的苦难是不可避免的，而它们的原因则是贪欲、瞋恨和无知等心理状态。
佛教也是世界三大宗教之一。. 佛，意思是“觉者”。. 佛又称如来、应供、正遍知、明行足、善逝、世间解、无上士、调御丈夫、天人师、世尊。. 佛教重视人类心灵和道德的进步和觉悟。. 佛教信徒修习佛教的目的即在于依照悉达多所悟到修行方法，发现生命 ...
6 天前 · 佛教本质上是不认同仅仅靠大脑思维就能领悟真理的，思维是有极限的，真理是“不可描述”的，再发达的哲学顶多也只是当个辅助，手段不是目的，一旦运用不好反而会卡在文字上。所以这种比较是无聊的，佛教最后自己都把自己的所谓哲学都否定掉了，还需要你来比高下？
