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  1. 2024年5月1日 · 主管的壞人角色分成2部分,一部分是「被動的」壞人,就是拒絕員工不合理的要求;另一部分是「主動的」壞人,對員工不正確的行為,給予糾正、規範或懲罰。. 而拒絕不正確的要求,就是當壞人的第一步。. 剛開始時,拿上層主管做擋箭牌無妨,但不能永遠 ...

  2. 2024年5月1日 · 首先是風險評估風險管理),臺灣民眾平均餘命不斷地延長不健康餘命也隨之增加目前粗估一般民眾的不健康餘命約落在89年左右。 由於醫療科技不斷進步,許多療法推陳出新,這段不健康期間所需要負擔的醫療支出相當難以估計,這直接影響了保險公司的保險商品定價策略以及獲利能力。 賴庭宇直言,醫療成本提升的速度,取決於使用程度的廣泛與否,當醫療資源使用得愈來愈廣泛,保險商品的損失率就會產生變化。 目前,實支實付類型的商品所碰到的衝擊最大,因為這樣類型的產品,只要醫療自費費用提高,就很可能會超過保險公司原先在做商品定價時的預期。

  3. 2024年5月1日 · 在臺灣,夫妻之間的財產依照《民法》規定,分為「法定財產制」與「約定財產制」2類,其中「約定財產制」又可再分為「共同財產制」及「分別財產制」。 若在結婚一開始沒有申請分別財產制,會適用於「法定財產制」的規定,當離婚或其中一方離世,財產較少的一方便可請求夫妻剩餘財產分配。 因此如果不想自己的不動產落入另一半手中,就要盡快在生前預立遺囑,以及透過生前贈與、移轉資產、財產信託等方式,將名下財產合法轉移至他人名下。 一旦財產變成遺產,不僅會有夫妻剩餘財產分配請求權的問題,配偶還能再得到應繼分(無遺囑)或特留分(有遺囑)。 不過,即使有預立遺囑,還是會有特留分及夫妻剩餘財產分配請求權的問題,除非在生前就已先辦好離婚。

  4. 2024年5月1日 · 台灣人壽台南直轄一通訊處處經理黃正延表示若想激發夥伴的學習意願最好的方法就是讓他們瞭解學習的好處使其以自身的意願投入學習之中當所有人都沉浸在課程內容時學習氛圍就會自然產生。 從早會建立起良好學習氛圍. 根據學習模式的不同,可以粗分為被動學習以及主動學習兩大面向。 被動學習一般帶有強迫性質,以保險業務員來說,每天參與早會便是被動學習的一環,而自己額外報名的課程或是會議,則是主動學習的展現。 早會占業務員學習時間的一大區塊,是養成專業的基石,然而若是流於形式,參與的夥伴「人在心不在」,坐在臺下滑手機、處理行政業務,學習效果自然會大打折扣。 早會課程若想要有足夠的吸引力,就要讓夥伴認同學習的內容及效果會與展業績效息息相關,進而願意聚精會神地聽講、筆記。

  5. 2024年5月1日 · 10. 0. 馬來西亞理想理財團隊組織經理余國銘,入行前是一名化學師(於實驗室中進行樣品化驗),工作了2年後,漸漸地對每天制式化的作業流程感到疲乏,發覺到這樣的工作對自己而言並不具有未來性,因而產生了危機感。 余國銘認為「為老闆而工作」並不是自己嚮往的工作型態,當時便希望轉換到能夠自主經營,甚至創業的領域。 有一回,他與在保險業工作的學姊聯繫見面後,得知保險業的工作型態正符合自己對理想工作的期待,不但能夠學習成長、完全掌控安排自己的時間,職涯的發展更是沒有上限的。 因此,他決定跳出既有的舒適圈,來到保險業創業打拼。 聽話照做、穩紮穩打,累積深厚業務功力. 每一位卓越的保險業務員都有著自己的從業故事。 回憶起入行之初,余國銘其實並沒有設定什麼樣遠大的目標,只是一步一腳印地跟著團隊的方向走。

  6. 2024年5月1日 · 客戶購買保險,就是希望風險發生後,保險的補償功能可以代替自己照顧家庭,讓家庭不會因為風險發生而陷入困頓,尤其是家庭經濟支柱,更要預防這種情形的發生。 需求是什麼? 從保額的角度思考,需求其實就是需要支付的錢有多少,某種角度來說也可以說是一種「債」。 在人生的不同階段,各有不同的需求與優先順序,但無論在哪個階段,都不外乎幾種「債」需要面對: 金錢債: 對於一個家庭而言,最主要的「金錢債」是房貸和車貸,且通常表現為月繳形式,如果經濟支柱發生風險,每月貸款無法償還,一段時間後,銀行就會把房、車拿去拍賣來抵欠款。 因此,如果客戶有貸款的話,務必請對方將其額度納入到自己的保額裡。 子女債: 作為父母,每個人都希望自己的孩子能夠接受良好的教育,順利成長、成才。

  7. 2024年5月1日 · 這是帶領夥伴接觸市場必經的4個過程,大多主管都做足了第一步驟,但急於把夥伴放到市場上,試問夥伴獲得的會是挫折感還是成就感? 千萬不要低估每一項工程所需投入的時間! 」洪佩琦強調。 2關鍵,減少新科團隊長思維盲點. 除了初次做主管以外,剛成處的新科團隊長其實也難免會有一些盲點產生;又或者是像國泰人壽這樣,會調派團隊長到不同單位管理,為了盡快獲得夥伴的認同,心裡一急也難免因此產生思維盲點。 洪佩琦對此提供了2個建議: 第一,先取得一個成功,透過做出成績向夥伴證明自己的能力。

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