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- 此小組於2012年開始開辦，結合了兒童發展心理學、表達藝術治療及沙維雅模式（心理輔導），小組深受歡迎，本處亦於香港和澳門為專業同工提供帶領喜孜孜情緒的導師培訓。 每個人都需要被明白、被鼓勵，父母若能以「 孩子為中心」的方式管教及與他們溝通，定能成為最明白和最能鼓勵孩子的人，彼此心靈得到飽足，關係得到潤澤。
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為親子提供輕鬆﹑互動的身體感覺練習體驗. 鼓勵親子培養進行身體感覺練習的習慣. 讓親子透過身體感覺練習，逐步提升身體覺察以至情緒調節能力. 內容包括. 棋盤. 下載棋盤. 身體感覺任務卡12張. 下載身體感覺任務卡. 骰子. 下載骰子. 使用說明書. 下載使用說明書. 甚麼是身體感覺練習? 身體感覺練習棋_玩法. 身體感覺練習棋_腹式呼吸Lv1. 身體感覺練習棋_小鳥拍翼. 更多身體感覺練習片段. 【保保兒兒猜情尋II 】 情緒表徵拼圖卡. 辨識情緒是學習情緒調節技巧的先決條件。 先讓幼兒認清自我感受，準確地辨別及命名情緒，才能實踐情緒調節的技巧。
社交情緒訓練小組. 目標: 教導兒童合宜的社交溝通,互動及社交遊戲技巧. 提升兒童的專注力及守規能力. 提升兒童掌握自己的情緒,適當地表達自己的情緒及學習管理自己的情緒. 幫助家長掌握提升兒童有關方面發展的方法及策略,從而舒緩家長的焦慮. 對象: 4 至6歲有社交困難,而正就讀於主流幼稚園學童,並須有基本的語言溝通能力. 課程特色: 社交技巧. 透過小組的訓練,鼓勵兒童間的合宜社交溝通及互動,提升他們的社交技巧. 情緒調控. 從不同的社交情境學習,讓兒童學習如何面對事情及調節個人的情緒. 專注能力. 個人專注能力 透過有趣及針對性的專注遊戲訓練,提升兒童對事情和對人的專注力.
「提升生活技能:(一)情緒管理與提升抗逆力」( 第一至第二課節)學與教材料: 工作紙一:情緒說:「你認識我嗎?」 活動一:情緒小測試. 教師可讓學生回家先完成工作紙一至三,然後在課堂上進行討論活動和總結要點。 試運用你的創意及想像力,以圖畫及文字完成下列右欄「 情緒」部分。 當我們被人讚賞時感到快樂,測驗前夕感到焦慮,遇到挫折感到沮喪等,這些都是自然和正常的。 這些反應都可稱為情緒。 簡言之,情緒就是我們受到外來刺激而引起的種種情感或狀態。 此部分可作為學習動機或能力較高的學生的自學閱讀活動。 附錄一. 知多一點點:情緒是甚麼? 聯合健康教育中心綜觀不同的定義,提出情緒可以是: . 哈哈大笑、哭泣、愁眉深鎖、擁抱. 、打人等。 緊張或生氣時,會心跳. 加快、手心冒汗。
1. 專業評估. 透過科學化和標準化的測試工具，評估兒童在不同範疇的能力： 智力評估：評估兒童的智力水平. 讀寫障礙評估：評估在學兒童在閱讀、聆聽及默寫方面的能力. 學習評估：評估範疇包括專注力、記憶力等. 發展評估：評估範疇包括社交、情緒等. 2. 小組訓練. 中心會定期開辦兒童小組訓練 (範疇包括：專注力、情緒管理、人際關係、社交溝通等技巧培訓)，幫助處理兒童的情緒和行為問題之餘亦能發掘兒童的專長和優點，讓他們身心都得以健康全面的發展。 3. 家長咨詢服務. 提供家長咨詢服務，為家長解答管教子女問題，幫助家艮了解子女凡成長需要及有效的管教方法。 一般收費. 👉 兒童智力及心理評估 - 網上查詢.
喜孜孜情緒小組 | 香港聖公會輔導服務處. 首頁. > 喜孜孜情緒小組. 此小組於2012年開始開辦，結合了兒童發展心理學、表達藝術治療及沙維雅模式（心理輔導），小組深受歡迎，本處亦於香港和澳門為專業同工提供帶領喜孜孜情緒的導師培訓。 每個人都需要被明白、被鼓勵，父母若能以「 孩子為中心」的方式管教及與他們溝通，定能成為最明白和最能鼓勵孩子的人，彼此心靈得到飽足，關係得到潤澤。 遊戲和藝術均是孩子的語言，在親子遊戲和藝術過程中，孩子內在的能量和能力得到啓動，使其勇於嘗試和學習，突破成長路上的挑戰；過程中，孩子能自由暢快地把內心世界表逹出來，父母從中便能幫肋孩子處理情感和需要。 小組特色. 引領家長透過遊戲及藝術了解孩童的內心世界. 著重家長參與，與孩子一同學習. 協助家長幫助孩子.
