搜尋結果
公民教育 とは、 高等学校 における教科「 公民 」についての 教育 活動・内容などの総称。 中学校 における 社会科教育 における公民的分野（政治・経済・社会問題などを扱う）との関連が強く、広義にはこれらの内容も含まれる。 概要. 学習指導要領 によれば、公民教育の目標は 公民的資質 の形成 とされている。 高等学校 においては 公共 （2021年度以前入学者は 現代社会 ）、 政治・経済 、 倫理 の3つの科目が定められており、「公共」は2年次までに必ず履修し、「政治・経済」と「倫理」は履修可能な科目である。 なお、2021年度以前の入学者は「現代社会」または「政治・経済」と「倫理」のどちらかを履修しなければならないが、多くの高等学校では「現代社会」を1年次に履修する形がとられている。
概要. 新学習指導要領. 旧学習指導要領. 大学受験での扱い. 社会科と公民科. 戦前の「公民科」 脚注. 注釈. 参考文献. 関連項目. 外部リンク. 公民 (教科) 公民 （こうみん）は、 日本 の 学校教育 における 教科 の一つ。 「 公民科 （こうみんか）」と通称されることが多い。 高等学校 などの 後期中等教育 （ただし、知的障害者を教育する 特別支援学校 の高等部 を除く ）に設置されている教科で、倫理・政治・経済の3つの学問分野を学ぶ。 科目 は「 公共 （旧： 現代社会 ）」、「 倫理 」、「 政治・経済 」の3つがある。
倫理 （りんり）は、 日本 の 高等学校 における 公民科 に属する 科目 の一つ。 概要. 日本の 高等学校 において1982年から存在している科目名。 それまでの「倫理・社会」が、「現代社会」創設に伴い社会学分野を現代社会に移し倫理のみとなったもの。 また、日本の 大学受験 における科目名。 公民 という教科は 政治・経済 、倫理、 公共 （または現代社会）の3科目からなるが、倫理はそのひとつである。 関連項目. 倫理学. 社会. 公民. 公共. 政治・経済. 哲学教育. カテゴリ: 学習科目. 社会科学. 日本の中等教育. 倫理.
概要. 社会は、 児童 生徒に対して、科学的な社会認識を形成し、それを通して 公民 （ 国民 ・ 市民 ）として生活するための資質を育てることを目的とする 教科 である。 科学的な社会認識の形成とは、幅広い社会諸科学（ 地理学 ・ 歴史学 ・ 政治学 ・ 経済学 ・ 社会学 ・ 倫理学 ）を手段として、 人間 社会 の在り様を理解することを指す。 こうした社会認識を子どもたちの内面に形成することによって、現代の社会に主体的に参加する態度や、より 平和 で、より 民主 的な社会を創造する力（市民的資質（公民的資質））を育成することが、本質的な教科目標である。
教育課程論 （きょういくかていろん）とは、 教育学 において、 教育課程 のあり方やそれに関連する問題を取り扱う分野のことである。 概要. 教育課程論においては、教育課程の編成原理や、教育課程の 評価 方法などの問題について、実証・考察を行う。 類似の 概念 としては、「 カリキュラム 論」がある。 また、 日本 の 大学 において、 教育職員免許法 に基づく「教職に関する科目」の1つとして、 教育課程論 という名称の授業科目が設定される場合がある。 関連項目. 教育課程. 学習指導要領 （ 就学前教育 ・ 初等教育 ・ 中等教育 における教育課程の基準） 外部リンク. 日本カリキュラム学会. カテゴリ: 教育学.
科目等履修生（かもくとう りしゅうせい）とは、各学校の定めるところにより、当該学校の学生・生徒等以外の者で1または複数の授業科目を履修する者のことである。 科目等履修生は、聴講生と呼ばれることもある。しかし、その学校が単位を付与する必要がない聴講生もいるので、聴講生と ...
西田 亮介（にしだ りょうすけ、1983年5月10日 - ）は、日本の社会学者。 日本大学危機管理学部・大学院危機管理学研究科教授[1]。 専門は公共政策、情報社会論。東京工業大学リベラルアーツ研究教育院准教授[2]、国際大学グローバル・コミュニケーション ...
