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1. www.edb.gov.hk › attachment › tc公民與社會發展科 課程及評估指引 中四至中六 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › attachment › tc

   為了優化學生學習,政府在2017年成立學校課程檢討專責小組(專責小組),全面檢討中、小學課程,其中也涉及高中四個核心科目(包括通識教育科)的安排。. 經過近三年的工作,專責小組於2020 年9 月22日向教育局提交以「優化課程迎接未來培育全人啓迪多元」為題的 ...

2. cs.edb.edcity.hk公民與社會發展科網上資源平台 - EdCity

   cs.edb.edcity.hk

   供教師使用的投影片檔案 供教師和學生使用的學與教資源 學生網上自學資源 本地考察 學生活動 培訓課程資料重溫 學生專頁 內地考察專頁 最新消息/相關教育局通函 學與教資源 常見問與答 學校報名 學生內地考察學習成果分享

3. ls.edb.hkedcity.net › tc › index公民與社會發展科網上資源平台 - EdCity

   ls.edb.hkedcity.net › tc › index

   公民與社會發展科網上資源平台. 公民與社會發展科課程文件. 最新資源推介. 更多. 學與教參考資料： 《財政預算案》與公民與社會發展科. 學與教工作紙設計： 個人在維持公共衞生方面的責任： ... 學與教工作紙設計： 「綠水青山就是金山銀山」： ... 最新教師專業發展課程. 更多. 學與教資源. 教師專頁. 學生專頁. 內地考察專頁. 其他資源.

4. 其他人也問了

   學校如何評估公民與社會發展科?

   • 公民與社會發展科的評估目標應與課程理念、宗旨,以及學習成果相配合,其中部分評估目標可同時適用於校內和公開考試的評核。 展示對國民身份的認同,並具備世界視野,以及欣賞、尊重和接納多元文 化和觀點。 本部分闡述各項主導原則,作為學校設計公民與社會發展科校內評估及一般評估措施的依據;其中有部分是適用於校內評估及公開評核的通則。 校內評估應與公民與社會發展科的課程理念、宗旨、目標學習成果及課程內容相符,並配合課程規劃、教學進度、學生能力及學校情況。 從評估蒐集到的資料,有助推動、促進及監察學生的學習,並能協助教師發掘更多方法,推動有效的學與教。 教師宜採用各種評估措施,全面評估學生在各學習重點的表現,從而促進學生學習。 教師應讓學生知道各種評估目的及評估準則,使他們能全面了解預期學習所達到的表現。

   公民與社會發展科 課程及評估指引 中四至中六 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/renewal/CS/CS_CAG_S4-6_Chi_2021.pdf

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   公民與社會發展科課程的主題為何?

   • 公民與社會發展科的課程由「『一國兩制』下的香港」、「改革開放以來的國家」及「互聯相依的當代世界」三個主題組成,為學生提供探討相關課題的平台,讓他們更清晰地了解社會、國家和當代世界的情況。 內地考察同樣屬於公民與社會發展科課程的組成部分,學生應該參與。 相關的學與教安排將在第四章說明。 「『一國兩制』下的香港」主要闡述自回歸以來,國家與香港特別行政區的關係,期望學生掌握「一國兩制」的內涵,國家《憲法》和《基本法》共同構成的憲制基礎,並增進對國情的了解,從而促進國民身份認同。 「改革開放以來的國家」,讓學生從國內和國際層面,認識國家的發展歷程。 「互聯相依的當代世界」選取經濟、科技、可持續發展,以及公共衞生方面的課題,讓學生理解人類在當代世界所面對的境況,從而擴闊視野。

   公民與社會發展科 課程及評估指引 中四至中六 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/renewal/CS/CS_CAG_S4-6_Chi_2021.pdf

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   學校如何管理公民與社會發展科資源庫?

   • 而管理和持續更新公民與社會發展科資源庫,是本科學與教的重要因素之一。 為此,學校應對資源作出以下的管理安排: 透過學校的內聯網或其他方法,讓教師及學生分享學與教資源,推廣分享文化。 教師須經常檢視教學過程中各項學與教資源的使用,並透過組成專業發展小組,以面談或利用電子媒體分享經驗。

   公民與社會發展科 課程及評估指引 中四至中六 - Education Bureau

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   教育局如何發展公民與社會發展科的中英文教學資源?

   • 教育局會繼續發展公民與社會發展科的中英文教學資源,讓學生可同時參考中英文的學習材料。 不同語言的素材,可能來自不同國家或地區,有助擴闊學生視野,但這些資料和資源並不一定可以配合他們學校的教學語言政策。 在這種情況下,用英文授課的中學無須在本科避開使用中文材料;同樣,用中文授課的中學也無須在本科排除相關的英文材料。 事實上,香港的學生普遍一直同時修讀中、英文,在適當的輔助下(例如雙語詞彙),學生在以英語授課的公民與社會發展科課堂討論和研習中文的資料,不應該存在特別的困難。 同樣,在中文授課的課堂也無須經常將英語資料全部翻譯。 知識管理是機構保存和善用它們所擁有的智慧及知識財產的過程。 而管理和持續更新公民與社會發展科資源庫,是本科學與教的重要因素之一。 為此,學校應對資源作出以下的管理安排:

   公民與社會發展科 課程及評估指引 中四至中六 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/renewal/CS/CS_CAG_S4-6_Chi_2021.pdf

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5. cs.edb.edcity.hk › tc › latest_news_archive公民與社會發展科網上資源平台

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6. cs.edb.edcity.hk › tc › overview公民與社會發展科/通識教育科網上資源平台 - EdCity

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   評估. 學與教資源.