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2021年5月5日 · 針對公民與社會發展科，教育局在文中指，目前正與考評局編訂「課程及評估指引」供教師參考、舉辦全新系列的教師專業發展課程，並將採取不同的模式，如研討會、工作坊、經驗分享等，讓教師掌握該課程的理念、宗旨，以及學與教和評估要求；亦承諾提供教材讓教師使用。 指教育局資源及官方機構資料豐富. 局方又提到，教師今年9月會先教授「『一國兩制』下的香港」課題，不論是教育局提供的學與教資源，還是由官方機構提供的參考資料，均相當豐富，有信心教師能安排及處理。 另外，教育局指隨優化措施推行，單是公民與社會發展科明顯減少課時和改為半科，相信四個核心科目所佔的總課時，應可調整至約百分之五十。
2023年2月16日 · 在新課程大綱下，「公民、經濟與社會」科被整合成12個單元，中一至中三每年會教授4個單元，昨日公布的官方教材涵蓋中一至中二的8個單元，未有包括中三該4個單元教材。 中二課程「香港特區的管治」單元涵蓋15課節，學習目標主要是讓學生認識《憲法》、《基本法》、「香港特別行政區的政治體制」和「香港特別行政區維護國家安全的責任」等，課程內容涵蓋回歸歷史、「愛國者治港」原則及《香港國安法》等，學生必須參考資料回答問題，例如有課前預習問題提供地圖作為參考資料，詢問學生「如何引證香港自古以來就是中國的領土」，答案是「香港在公元前221-207的秦朝已成為中國的版圖的一部分」。
2021年4月1日 · 教育局今日正式宣布，將高中通識科改名為「公民與社會發展科」，新科今年9月起在中四級推行。 （資料圖片） 課程發展議會與考評局公開考試委員會昨日公布通過高中四大核心科「優化」方案，教育局接納建議後今日向學校發通告，正式確認相關科目修訂，備受關注的通識科將改名為「公民與社會發展科」，維持必修必考，刪減一半課程內容，不設獨立專題，提供內地考察等。 與教育局諮詢文件比較，新公布的課程框架，繼續列有三大學習主題，包括「一國兩制下的香港」、「改革開放以來的國家」、及「互聯相依的當代世界」。 而轄下的課題有所變更，例如「國民身份認同」課題，改為「國家情況與國民身份認同」，學習重點閘明國家支持香港發展的政策，讓香港具備「一國兩制」的優勢，是本港參與國家事務的「裨益」。
2021年3月31日 · 課程發展議會今日（31日）下午開會，討論新科目名稱，並通過改名為「公民與社會發展科」，課程以香港、國家和當代世界三個主題為核心內容，維持必修必考，但不設校本評核（即獨立專題探究），並會為學生提供前往內地學習機會。 另外，課程發展議會亦通過高中中國語文、英國語文及數學科的課程「優化方案」，建議教育局盡快接納，並於2021/22學年在中四級開始推行，正修讀高中課程的學生會沿用現有課程。 教育局將高中通識科改頭換面，新課程於新學年推行。 （資料圖片） 新通識科將安排學生前往內地學習. 重新「改革」的通識科，新學年將刪減一半教學內容，考評簡化為「達標」與不達標，又更改科目名稱。 課程發展議會年初成立「香港考試及評核局重新冠名科目委員會」，跟進落實科目修訂及制定考評式。
- 教圖兩套書上榜 立法會議員李浩然也任編審
- 評審過程及評審人員保密
- 覆檢程序未完成前 嚴禁公開課本及教材內容
- 出版視須進一步查證及核實內容準確性
根據名單，教圖有兩套書上榜，包括《教圖公民與社會發展新里程—主題一「一國兩制」下的香港》及《新視野公民與社會發展—主題一 「一國兩制」下的香港》。據教圖向學校公民科主任及老師發送的書單資料通知上顯示，該兩套書編審人均為立法會議員鄧飛及李浩然，以及基本法委員會委員陳弘毅。
教育局在其網站上發文表示，課本評審工作由局方成立的評審小組進行，成員包括局內和局外的評審員，過程及內容必須保密，而評審人員的身分也須保密，以確保他們能在不受干擾、沒有壓力和成見下，公平、公正、專業地進行評審工作。
早前有出版社將已獲首輪評審的中四教科書樣本送至學校，教育局重申，在覆檢程序尚未完成前，出版社嚴禁以任何形式公開課本及其相連學材或教材的任何內容。如有違反，會按違規的嚴重性及出版社的過往紀錄考慮跟進行動，包括發出警告、延後將其課本資料上載至教育局「適用書目表」網頁，甚或暫停接受有關出版社的課本送審一段時間等。 據悉為主要教科書出版商之一的齡記，亦有將有關教科書送審，但未有上榜。
該局又多番強調，評審報告不會鉅細無遺地列出全部有待修訂的地方，建議只屬部分例子，故會提示出版社在收到課本評審報告後，須重新通盤細閱送審的課本，並根據報告建議，把性質類似的部份作相應修訂，並須進一步查證和核實課本內容的準確性，而非只局限於跟進報告內列出的改善建議。 ▼4月22日 周潤發為DSE考生打氣▼
2021年6月2日 · 港聞. 社會新聞. 公社科課程指引：內地考察不應視為學生自選 可取代香港全校旅行. 撰文：鄧穎琳. 出版： 2021-06-02 21:18 更新：2021-06-03 02:37. 「公民及社會發展科」下學年起取代高中通識科，教育局今日（2日）公布課程指引，披露內地考察細節及要求。 內地考察不計入公開評核內，惟在65頁指引中佔約11頁，「內地考察」四字出現了70次。 教育局強調內地考察是課程重要一環，「不應視為學生的自選安排」，每名學生須以個人名義呈交專題研習報告，即使學生因實際困難及有充分理據不能赴內地考察，亦須以遙距考察等替代學習經歷。 教育局更提議學校考慮以一天內地考察團取代香港學校旅行，讓部份級別學生參加。
2021年4月11日 · 課程發展議會與考評局公開考試委員會早前開會，通過建議將通識教育科改名為公民與社會發展科，課程以香港、國家和當代世界三個主題為核心內容，維持必修必考，但不設獨立專題探究校本評核。 有中學校長就表示支持，認為過往的通識科往往讓人不知道會教學生哪些內容，能夠將重新對焦，是一件好事。 亦有中學通識科老師認為，新的課程明顯正面的東西太多，認為應該做一個「批判性強的愛國者。 何漢權：新科目可以多些了解國家. 教育評議會主席、中學前校長何漢權指出過去的通識科的目標是超越、批判，而國家的內容就十分薄弱，讓教師很沉重，新的科目則可以多一些了解國家，「通唔到中國，好難叫通通識」。 他認為教育應該向前看，至於是否未來教師在教學中會受到港區國安法影響，他則認為「心清理正」。
