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2021年4月12日 · 通識科新冠名為「公民與社會發展科」（下稱公社），局方表示是順應業界意見，但教協調查顯示逾八成教師要求撤回修訂，卻從未見局方順應民意。 更遑論操作上，是次冠名所依據的學校諮詢問卷問題充滿預設立場，例如在認定科目要修訂下，要求學校就課程理念或課題提出新增建議，又或在認定課程包括內地學習團下，要求校方選擇舉行時間及相關措施等，根本沒有空間容許同工、學校提出反對或撤回修訂選項，但重新冠名科目委員會主席劉智鵬竟可得出「業界反應非常正面，多數學校支持改革」的結論。 如此過橋抽板、亂搬龍門之舉，在這次倉卒執行的課程改革上屢見不鮮，甚至迫使向來慎言的中學校長會，也發文質疑是次改革方向與理念不符，急於推行將影響來屆中四學生整個生涯規劃等，觀點鏗鏘有力，擲地有聲。
2024年4月16日 · 取代通識教育科的公民與社會發展科首個中學文憑試（DSE）筆試今早（16日）完成。全卷設5題多項選擇題（MC），包括要考生判斷佛山、泉州和肇慶是否大灣區城市，亦問《國歌條例》有否指明「國歌可以用作公眾場所的背景音樂」等。
2021年4月12日 · 【明報文章】通識科新冠名為「公民與社會發展科」（下稱公社），局方表示是順應業界意見，但教協調查顯示逾八成教師要求撤回修訂，卻從未見局方順應民意。 更遑論操作上，是次冠名所依據的學校諮詢問卷問題充滿預設立場，例如在認定科目要修訂下，要求學校就課程理念或課題提出新增建議，又或在認定課程包括內地學習團下，要求校方選擇舉行時間及相關措施等，根本沒有空間容許同工、學校提出反對或撤回修訂選項，但重新冠名科目委員會主席劉智鵬竟可得出「業界反應非常正面，多數學校支持改革」的結論。 如此過橋抽板、亂搬龍門之舉，在這次倉卒執行的課程改革上屢見不鮮，甚至迫使向來慎言的中學校長會，也發文質疑是次改革方向與理念不符，急於推行將影響來屆中四學生整個生涯規劃等，觀點鏗鏘有力，擲地有聲。 明報電子報訂戶登記.
2024年4月17日 · 【明報專訊】取代通識教育科的公民與社會發展科昨日迎來首屆中學文憑試（DSE），成績只分達標與否，全卷三大必答題均包含國家元素。 多名公民科教師稱全卷已預設立場，例如要求解釋內地遊學有助加強國民身分認同，不問考生是否同意，有教師稱 ...
2021年7月24日 · 【明報專訊】國情內容佔多的公民與社會發展科（公民科）9月起逐步取代通識科，考評局昨公布公民科2024年文憑試（DSE）樣本試卷。 該卷3條必答題有兩條分別問及《港區國安法》及粵港澳大灣區，供考生參考的資料大多取自官方。 有資深通識科教師說，公民科樣本試卷較通識淺，不如通識科重學生應用知識，形容如做閱讀理解，學生「及格應該不難，除非你不寫字」；又認為部分題目擬引導考生到某一立場，令考生批評政府空間變小。 有中學校長則認為，樣本試卷部分題目答案有客觀對錯，顯示該科強調知識為本，引導學生關心社會及提建設意見，有別以往通識科流於「吹水」。 明報電子報訂戶登記. 如要讀取全文，請 按此訂閱或續訂 明報電子報服務。 現有訂戶請 按此登入 。
2021年4月12日 · 2021年4月12日星期一. 公民與社會發展科確立 我看到更多的可能性（文：吳壁堅） (09:00) 圖1之1. 隨着課程發展議會正式通過4個核心科目的改革建議，並建議新學年於中四開始實施，新高中課程改革已有定論。 針對公民與社會發展科而言（為行文便利，以下會簡稱為公社科），落實的改革建議與早前學校問卷的建議大同小異，只是文意上的優化與字詞運用的不同（例如「受惠」改為「裨益」等）。 既成定論，還有什麼可以討論？ 筆者一直致力在舊通識教育課程上進行改革，希望能通過課程改革，為通識教育注入更多的活力，以更能符合通識教育科「文理兼擅、融會貫通」的宗旨。 可惜事與願違，筆者委實不能對學校課程進行大刀闊斧的改變，其中原因是受到考試的束縛。
2021年6月21日 · 【明報專訊】9月中四級將學習公民與社會發展科（簡稱公民科），教育局早前預告製訂官方教材，而近日已上載供教師使用的3份教學簡報至資源平台，涉及公民科〈主題1：「一國兩制」下的香港〉。 以往通識教育講求學生慎思明辨，而在公民科官方簡報教材所列的「思考問題」，問及「如果人們不遵守《基本法》第一條和第十二條，會有什麼後果？ 」，參考答案為「會衍生不尊重中央、甚或鼓吹香港獨立的行為，會破壞『一國兩制』的穩定」。 明報電子報訂戶登記. 如要讀取全文，請 按此訂閱或續訂 明報電子報服務。 現有訂戶請 按此登入 。 一個帳戶，即可穿梭三大平台——智能手機、平板電腦、桌上電腦，盡覽收費內容。 《明報電子報》功能： 今昔明報： 每日報章內容及昔日報章新聞* *桌面網頁版：最近10年. 《明報新聞》APP最近3年
