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本框架列舉香港學校課程有關國家安全教育的學習元素，當中包括國家觀念、國民身份認同、一國兩制、法治觀念、權利與 義務、責任感、承擔精神、尊重他人及自律等概念。
全民國家安全教育日旨在提高全民國家安全意識，營造維護國家安全的濃厚氛圍，增強防範和抵禦安全風險的能力，同時令巿民認識國家《憲法》、《基本法》和國家安全，培養國民身份認同。
2021年9月1日 · 國安教育的基礎是培養學生的國家觀念、民族感情、國民身份認同，以及共同維護國家安全的意識和責任感，讓學生成為具國家觀念、尊重法治、守法的良好國民。 教育局已分別在二 二一年二月至五月期間發出通告，公布新編訂的《香港國家安全教育課程框架》和15個中小學科目的國安教育框架，闡述現存於中小學課程不同科目内及可加強有關國家安全的課題、教學重點和學習元素，以及解釋在不同科目層面有關國安教育的學與教重點，讓學校可參考該兩個層面的課程框架，在全校課程及不同科目加強統籌與策劃，透過科目教學和多元學習活動，自然連繫並有機結合國安教育相關的概念，以全校參與模式提升學生的國民身份認同，加強守法意識。 就盧偉國議員的問題，現回覆如下：
中央人民政府對香港特別行政區有關的國家安全事務負有根本責任；而香港特別行政區則負有維護國家安全的憲制責任和履行維護國家安全的職責。 （三）以經濟安全為基礎. 就是要確保經濟發展不受侵害，促進經濟持續健康發展，增強國家經濟實力，為國家安全提供堅實物質基礎。 （四）以軍事、科技、文化、社會安全為保障. 就是要在軍事、科技、文化和社會安全領域，制定並實施合適的策略和措施，以期能夠穩固基礎並提升應對和化解各項內在外在的安全風險和挑戰的能力，築起國家安全的保護罩。 （五）以促進國際安全為依托. 就是要始終不渝走和平發展道路，在注重維護本土國家安全利益的同時，注重維護共同安全。 國家多次向世界宣示，始終不渝走和平發展道路。 有和平、有安全，才能有發展。
2021年2月4日 · 國家安全教育的基礎是培養學生的國家觀念、民族感情、國民身份認同，以及共同維護國家安全的意識和責任感，因此國家安全教育並非只限於認識相關條文內容，更應涵蓋《香港國安法》的立法背景和意義，亦包括讓學生認識國家安全的不同領域，例如生態安全、經濟安全、文化安全、網絡安全等國家安全體系中不可或缺的部分。 發言人補充，教育局正更新課程文件／指引，在中小學階段幫助學校推動國安教育。 為協助學校有系統地全面策劃和推行國家安全教育，教育局沿用推行《憲法》和《基本法》教育的模式，新編訂了《香港國家安全教育課程框架》，闡述現存於中小學課程内有關國家安全的課題、教學重點和學習元素。
