搜尋結果
繪本中四位主角組成了「COPE小隊」，在功夫婆婆的指導下進行密集式訓練，學習如何做好準備，應對災難。小隊更背負重任，到訪世界各地，培育更多孩子成為 COPE 減災小精英。從今天起作出改變，時刻做好準備，應對災難！
繪本中四位主角組成了「COPE小隊」，在功夫婆婆的指導下進行密集式訓練，學習如何做好準備，應對災難。小隊更背負重任，到訪世界各地，培育更多孩子成為 COPE 減災小精英。從今天起作出改變，時刻做好準備，應對災難！
2019年4月3日 · 小學的先導計劃針對小一至小三的學生，利用互動劇場教授重要的災害知識和災害風險的概念，以及應對周遭緊急事故時的正確態度。 每一個人都有責任做好準備，以應對在工作場所、家居和社區發生的緊急事故。 請與我們同心攜手，積極支持「防災教育、從小開始」！ 幼兒教育中心、 教研中心與合作幼稚園的校長合照。 左起：吳慧玲女士 (教研中心高級經理)、林楚釗女士 (教研中心總監)、鄭曉萍女士 (IVE CECS高級講師)、蘇綺湄女士 (香港基督教播道會聯會茵怡幼兒學校校長)、張展鈴博士 (民生書院幼稚園校長)和鍾慧欣女士 (教研中心經理-社區教育) 初小防災互動教育劇場的演員遴選，早前在教研中心順利完成，上圖為遴選小組的合照，左起：李寶瑜女士、馮海萍女士、伍尚豪先生和胡寶秀女士。
「認為自己不會有危險」原來是大多數人的「正常」反應。 心理學研究顯示，「正常化偏誤」 (Normalcy bias) 指人們在面臨非常態的緊急事件時，由於慣性思維，會選擇視而不見，假裝一切都正常。 例如，當地震發生時，多數人都知道應馬上避難；但由於不知道地震會有多嚴重，故此地震逐漸加大時，還是覺得「應該要停了吧！ 我不會有事吧！ 」，因而輕忽危險，繼續坐著，最後錯失避難機會。 (圖片來源： capfredf.wordpress) 此外，我們亦發現大部分香港人的準備，多為簡單的一次性預防措施，例如在颱風來臨前張貼膠紙在窗上、或在傳染病流行期間保持個人衞生等。 這些固然有效，可是覆蓋面單一，難以預防較複雜的災難情景（例如：一旦玻璃窗真的破裂後，該如何應對）。
28 April, 2017 Friday. 政策簡報：早期預警系統的轉變—-提升災難決策及行動效率. 作者: Emily YY CHAN, May PS YEUNG, Sharon TT LO. 下載PDF檔案. 早期預警系統對保護市民免受災難傷害極為重要，剛發表的仙台減災綱領提出，改善早期預警系統應為各地政府優先處理目標，包括香港在內的多個地區皆已發展早期預警系統，然而通訊科技不斷轉變，資訊網絡繁多、訊息發布頻率高，為早期預警系統帶來機會與挑戰。 本政策簡報旨在概述社交媒體、災難防護及決策策略之間的互動關係，提出如何通過資訊傳遞加強災難保護的建議，包括通過可靠資訊來源傳送特定而易明的警告訊號、避免錯誤警告、建立個人自我災難防護意識，以及教育公眾如何在不同警告下採取適當行動。
2020年7月30日 · 話劇環繞對災難風險和應變一無所知的小杰，故事是有關他的母親徐副校長、老師醒目Sir以及同學廷廷和加加對他的啟發，助他認識各種災難，如山火、暴風雪、氣旋、熱浪、地震、海嘯、山洪暴發、火山爆發和風暴潮。 此外，他更了解如何應對地震和學習準備災難逃生包所需的物品。 最後，他成為了「防災大使」，並協助推廣「災難無定時，防災要隨時」的訊息。 學習有關應對地震的實用技巧。 為幫助學生進一步掌握從話劇中學習的知識，我們向每位參與的同學送上一本精心設計的小冊子，當中包括重要的防災資訊、填色遊戲、找錯處、迷宮和有獎遊戲，希望同學能寓學習於娛樂。 同學們認為小冊子內容有趣。 自超強颱風「天鴿」及「山竹」來襲、社會事件和2019冠狀病毒病爆發後，香港市民的防災意識已見增強。
此政策簡報屬香港災難防護應變教研中心五年計劃的相關研究項目，概述香港特別行政區現行三層式緊急事故及災難應變系統，又指出雖然香港過去曾受流行病威脅，公眾防護意識仍見薄弱，基本急救訓練及災難防護工作的參與度亦有不足。 此政策報告作者提出多項建議，鞏固災難防護系統，培訓具專業能力及知識的災難管理人才，從而減少不能預計災難帶來的損失及傷痛。 這些建議包括增強相關持分者制訂突發事故應變方案的參與度、為他們提供災難預防的知識及技術、向社會向界提供相關資訊、舉行災難演習，以及提供心理社會相關服務。 如有建議或查詢，請電郵至 hkjcdpri@hkam.org.hk 。 Tags: policybriefs. 相關資訊 : 30/10/2019.
