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2015年3月6日 · 本體——原來要描述的事物. 喻體——用來比喻的事物. 喻詞——連接本體及喻體，表示比喻關係的字詞. 常用的喻詞包括：像、好像、如、如同等等。 例句：大耳騮頑皮得像一隻猴子。 解說：「大耳騮」是這句比喻句的本體，「猴子」是喻體，而「像」字則是喻詞，用來連接本體和喻體。 比喻大致可分明喻、暗喻及借喻。 明喻. 例句：平靜的湖面就像一面鏡子。 解說：包括本體、喻體及喻詞. 暗喻. 例句：老師是學生們的指路明燈。 解說：只有本體及喻體，或用「是」字來代替喻詞. 借喻. 例句：雨後，天空出現一道彩橋。 解說：只有喻體，沒有本體及喻詞. 遊戲一. 以下哪句是比喻句呢？ 試把它圈出來，並指出句中的本體、喻體及喻詞。 1. 我們兩個好像很久不見了。 2. 他動也不動，就像一尊石像。 3.
2015年5月22日 · 活學中文﹕辨別「汲」與「吸」. [2015.05.22] 發表 推文. 【明報專訊】「汲」與「吸」兩個字讀音相同，但意思和用法卻有分別。. 從兩個字的部首，我們大致可以知道它們的分別。. 汲. 「汲」字的部首是「水」，意味着「汲」跟水有關，字典解釋「汲」的意思是 ...
2024年4月9日 · 台灣演員傅孟柏外形吸引，跟烈火角色好夾，看過他在《返校》演暖男，還有《商魂》中極速學日文，表現學習語言能力。 他跟瑪嘉烈是異地情侶，日常溝通夾雜對方的語言，我 要求他學廣東話，也達到效果。
2015年5月8日 · 1. 規定的原則或要求，例如「準繩」、「標準」； 2. 強調正確、精確的意思，例如「準時上課」、「對準目標」及「瞄準」； 3. 指預先籌劃或安排，例如「準備」。 例句：老師批准大耳騮上洗手間。 解說：大耳騮請求上洗手間，老師許可他的請求，所以用「准」。 例句：豬Pat準確回答老師的提問。 解說：豬Pat能正確回答老師的問題，所以用「準」。 簡而言之，「准」字用於許可與否的情况，而「準」字則強調準則、精確的情况。 另外，「淮」字雖然與比「准」字多一點，但兩個字的意思與讀音截然不同，「淮」字粵音讀「懷」，指的是中國的一條河流淮河。 大家要留心「准」與「淮」的分別啊！ 遊戲一. 1. 媽媽煮的飯菜一向 (水準╱水准)很高。 2. 那個犯人終於 (獲準╱獲准)保釋了。 遊戲二.
2021年6月29日 · 2021.06.29. 星期二. 有酬徵稿. 明報 > 新聞 > 港聞. 高中中文科納20文言篇章 學中華文化. [2021.06.29] 發表 推文. 【明報專訊】9月起中四學生將修讀課程改革後的中文科，教育局早前公布2024年中學文應試 (DSE)取消聆聽、說話卷。 當局昨日公布68頁的新課程指引，列出20篇文言作品「建議篇章」名單，稱教師可善用「建議篇章」規劃課程，其中12篇是現時DSE指定範文，其餘新增的8篇包括《曹劌論戰》、《陳情表》、《飲酒．其五》 (結廬在人境)。 教局公布68頁新課程指引. 教協理事、資深中文科教師張珉聰稱，教育局過往提供數百篇「建議篇章」，可謂包羅萬有，教師從中選取作校本教材，今次不同之處是有較明確的20篇範圍。
2015年2月6日 · 1. 我拿了弟弟的書本。 2. 討厭的蚊子叮了我幾次。 3. 媽媽的花瓶被我摔破了。 遊戲二. 試為以下句子圈出最適當的字詞。 1. 品學兼優的熊貓博士 (被 / 獲 / 遭)老師委任為班長。 2. 他為人口甜舌滑，你不要 (被 / 獲 / 遭)騙啊！ (答案見另文) 加拿大多倫多明報新聞網.
2015年10月9日 · 【明報專訊】學習指定篇章，除了認識課文內容外，掌握文章的寫作技巧，也是相當重要的，以下我們將會分點說明〈勸學〉一文的寫作手法要點。 善用比喻，論證具體. 1. 作者以「青」和「冰」為喻，「青」由「藍草」中取出，經提煉後顏色更深；「冰」由「水」變成，經冷凍後更見冰冷，由此可見，通過一些過程，事物的本質將會發生變化。 同樣，人只要學習，本質也將會變好。 2. 接下來以「木」、「輪」為喻，「木」天性是「直」的，但可以通過烘烤，令木變得彎曲而成為輪狀，而且不會再回復原狀。 同樣，人也可以通過學習，改變本質，變得跟以往不一樣。 3. 最後，作者再以「木」、「金」為喻，指出「木」通過「繩墨校正」和「金」通過「磨石琢磨」，就可以變「直」和「鋒利」。
