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2021年10月31日 · 2021年10月31日. The media could not be loaded, either because the server or network failed or because the format is not supported. 有自閉症譜系障礙的蕭宇恆（左）參加泥到未來計劃，每星期花上四至八小時向陶藝家學習，琢磨技巧。 分享成果: 聖雅各福群會藝想藝術發展主任蘇醒朗表示，他們正與麵包店商討在店內展出以麵包製作為主題的陶藝作品，分享陶藝師傅仔的創作過程和成果。 輪上起舞: 香港復康力量中樂團在殘疾人士藝術發展基金資助下，推出中國輪椅舞項目，聘請導師教授中國輪椅舞，更為團員量身訂造跳舞用輪椅。 與眾同樂:
2021年8月26日 · 我們既是香港市民，也是國家的一分子。 因此，同學應從小認識自己的國家，由淺入深，逐步了解、感受、認同及建構自己的國民身分，明白自己的定位，努力學習，未來為國家和香港社會作出貢獻。 《十四五規劃綱要》包括粵港澳大灣區建設的部分，更設有港澳專章，與我們息息相關。 教育局會加強包括《憲法》、《基本法》和國家安全教育在內的國民教育，增強學生的國家觀念及對「一國兩制」的正確認識，讓學生可在課堂內外全方位認識國家的歷史、文化、經濟、科技及政治體制等；同時加強本港學校和師生與內地對接交流，讓他們更好地了解國情及發展狀況，能夠把握當前及未來的發展機遇。 全方位國民教育 創設一站式平台.
2024年4月11日 · 2024年4月11日. 行政長官李家超今日率領特區政府代表團前赴廣州，出席下午舉行的第15屆全國運動會組織委員會及全國第12屆殘疾人運動會暨第九屆特殊奧林匹克運動會組織委員會成立大會，晚上返港。 李家超表示，明年舉行的十五運會和殘特奧會將由粵港澳三地共同承辦，是香港展現舉辦大型體育活動實力的絕佳機會。 特區政府高度重視全運會和殘特奧會的籌辦工作，會積極配合國家體育總局要求，與廣東省政府和澳門特區政府保持緊密聯繫，合力舉辦一個簡約、安全、精彩的十五運會和殘特奧會。 特區政府代表團成員包括文化體育及旅遊局局長楊潤雄、行政長官辦公室主任葉文娟、文化體育及旅遊局常任秘書長黃智祖和全國運動會統籌辦公室主任楊德強。 .
2023年2月22日 · 為加速推動香港數字化經濟的進程，他主持的數字化經濟發展委員會正就四大範疇深入研究，包括探索推動數字經濟發展所需的數碼基建、便捷安全的跨境數據流動、企業數碼轉型，以及人力資源配套。 委員會下的四個工作小組今年內會向政府提出具體建議。 數碼基建方面，陳茂波強調，推動香港科研和人工智能產業發展的先決條件之一，是擁有足夠的算力基礎。 因此，政府會就建立人工智能超算中心進行可行性研究，並在2023至24年度完成。 此外，政府會預留約二億元提升「智方便」平台的運作，為市民提供更方便的一站式數碼服務，改善用戶體驗。 他預期，更廣泛使用「智方便」可進一步推動智慧政府以至整個社會的數碼轉型，有助改善市民生活質素。 陳茂波表示，先進及更全面的電訊基建設施是香港經濟發展的重要基石。
2023年2月24日 · 孫東今日在闡述財政預算案相關措施的記者會上說，超算中心是具超級算力的數碼基建設施，對推動香港數字化經濟發展、建設智慧城市、應付人工智能數據等，均極具意義。 他續說，香港已把人工智能、數據科學等列為其中一個重點發展領域，而這個領域的研究都是最日新月異的，香港要保住競爭優勢，要成功建立國際創新科技中心，要在未來的數字經濟發展中起引領作用，必須建立超算中心。 孫東表示，超算中心的特點是立足香港，面向世界，政府希望將來能將全球的數據引到香港，包括內地的數據。 他指出，香港擁有「一國兩制」的獨特優勢，來日定可成為全球數一數二的數據港、數據中心，現在及早布局，建立富競爭力的數據設施，對未來的發展至為重要。
2021年10月23日 · 我同意。 我認為這反映了在「愛國者治港」原則下，立法會重新履行《基本法》要求的憲制職能，這理性的立法會已回復成為一個帶來建設，改善民生和解決問題的議事廳。 完善選舉制度，把以前的亂象和破壞消除，讓立法會回歸應有的職能，重塑良政善治的新格局。 第七屆立法會會期將於明年1月1日開始，而選舉提名期下星期六開始。 在完善選舉制度下，90位來自不同界別、符合「愛國者治港」原則的議員將負起監察政府的功能。 到時候，行政、立法機關將可建立更緊密溝通和聯繫，集中精神處理市民關注的民生問題，同心同德，為市民的福祉謀幸福。
2019年5月15日 · 2019年5月15日. 世界衞生組織指出「沒有精神健康就沒有健康」（there is no health without mental health），以突顯精神健康的重要性。 在日常生活中，兒童和青少年經常面對不同的轉變或困難，例如：升學、考試、患病、與家人的關係、交友等。 良好的心理健康有助應對生活上的各種挑戰。 不少研究指出精神健康是可以透過教育和生活經驗加以培育，學校和家庭的生活體驗為兒童和青少年心理健康發展奠定良好的基礎。 因此，教育局非常重視學生的普及性精神健康推廣工作，包括在不同層面透過整體規劃學校課程、積極推動不同的成長和輔導計劃、為學生提供多元出路，以及加強家校合作等，提升他們面對逆境和處理困難的能力。 學校課程和其他學習活動 促進全人發展.
