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2007年1月19日 · 「文憑」和「學位」有什麼不同？ (刊載於 2007年 1月 13日《世界日報》) 大學畢業，頒發給學生的是 degree，中文譯為「學位」，例如：學士、碩士、博士，都是「學位」。 學院畢業，依學生所讀的課程，會獲得 diploma，中文翻譯為「文憑」，又分為「職業文憑」和「學術文憑」兩種。
學校是在七年級的暑期輔導開始上理化課程的。跟我一樣屬於五年級左右的家長，也許也會有同樣的疑問，物理、化學在當年不是兩本課本、不同的老師授課？現在國中階段的理化，是由同一位「理化老師」講授。 其實，學科五大領域裡的社會科，雖是一本內容包含了地理、
2010年1月19日 · 壹、學習感想老師的教學架構層次非常分明，教學的內容也儘量貼近實際的生活，並以一些小實驗驗證教學的內容。最最重要的是，老師首先強調了何謂【知識】，以及如何正確的去接觸知識。「獨立人格，多元學習」，一個不具備激勵自我學習知識的個人，就算修讀了【研究方法】課程，
更誇張的是，以台北縣的村里長來說，除村里長事務補助費每月四萬五千元、村里基層工作經費每月五萬元、村里基層建設經費與其他福利津貼無法精密估計外，通常在每個會計年度中還有數幾十萬元的「小型工程款」之「建議權」（當然需與縣市議會、鄉鎮
Jen-Yu Ku 到了驗收交屋階段能夠瞭解的部份有限，如果驗屋師的功能真的如此強大，那工程中的監造作用為何？監造是需要擔負法律責任的，驗屋師需要嗎？以水電工程為例，驗屋師能夠看到的只剩下終端節點，線路標號，但是線路是否經過接續、連結的線路是否符合規範就無法察覺了...
2016年6月20日 · 兒子的班上有4名資優生，他們與資源班的孩子都屬於「個學班大家庭」，每天有抽離課程要到個學教室去上課。在資優班中，他們有自己的專任老師，也有自己的聯絡簿、自己的課程、自己的功課，除了每周一次的團體課外，多數上課時就這四個同組的小朋友對一個特教老師，師生比極低。
善美真實驗小學一年級的親子兒童木工DIY這次挑選的是製作木琴. 先從沙磨開始--先將木頭使用砂紙磨的光滑亮麗. 排列琴鍵的位置--依照木頭大中小依序排好. 將固定琴鍵的木頭畫好位置並上白膠固定. 再使用釘槍將之牢牢固定. 釘槍很危險，小朋友要小心使用喔 ...
