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2023年7月17日 · 教材共分為6個單元,每個單元涵蓋教育局制訂的小學英語課程內容,透過「葉仔」及其妹妹Lina的生活經驗教授相關知識,主題包括「我妹妹的生日」(My Sister’s Birthday)、「到葉叔叔的船上購物」(Shopping on Uncle Leaf’s Ship)等。 此外,團隊為每個單元製作了3款影片,針對學生不同需要。 例如「故事短片」讓學生了解「葉仔」與Lina的生活情節,加強他們對語言的理解;「活動短片」讓學生從實踐中學習,提升他們對辭彙的認識及文句的理解;最後學生可透過「音樂短片」邊唱歌邊學英文,加深學習記憶。 每個單元附有2本電子課本,提供額外的閱讀材料及線上活動,讓學生可以隨時隨地練習英語。 平台亦為教師及家長提供教學指引及課程大綱,並有網上練習供學生作即時評估。
2023年3月13日 · 5. 不少家長都會安排子女到海外升學,除了中學文憑試(HKDSE)外,還可以報讀備受國際認可的國際文憑課程(International Baccalaureate,簡稱IB)。 到底IB課程是甚麼? 其課程內容及考核模式又是如何? 本地有甚麼中學及小學提供IB課程? 「01教育」已經在下文為你整合所有資訊,並提供學費資料及學校選擇列表! 國際文憑課程(International Baccalaureate,簡稱IB)到底是甚麼? 下文將會為你講解! (資料圖片/GettyImages) IB課程是什麼? IB課程的全名是International Baccalaureate(國際文憑課程),於1968年由瑞士日內瓦國際學校創立,至今已超過50多年歷史,全球有近150個國家開辦IB課程。
- 由外籍、英文科老師授課
- 專題研習評估進度
- 提升學生全球素養
- 重視英普、小班教學
- 國際組以全英文進行課堂
- 由九龍名校到愉快學校
- 給家長的建議
在課程規劃上,兆霖學校安排一至六年級學生,每星期有兩節國際教育課,由外籍教師及英文科老師以英語教授,大大擴闊學習英文的語境。課堂內容圍繞四大學習範疇,包括「文化與跨文化」、「世界與地球」、「環境可持續性」、「景觀地貌與人類需求」,鍾尚哲助理主任說:「這些課題大多聚焦於具地域性的課題。我們希望學生了解當地、全球和跨文化之議題,讓學生多看這個世界,就是我們辦國際教育的理念之一。就好像阿拉丁的主題曲歌詞,我們希望做到『I can show you the world』。」
國際教育課程著重專題研習(project-based learning) 的形式,藉此脱離教科書的傳統教學框架,課堂使用的教材由學校教師團隊設計,何健裕老師說:「務求令教學內容更加貼近時事及更廣泛的題材,不設考試,通過多元化的專題研習來評估學生的學習進度,這種形式不但可以提升學生自主學習的機會,也提升他們的學習興趣,並且從中建立學生對自身學習成果的一份歸屬感。而通過家長回饋的部分,可以增加家長與學生之間的互動,讓他們可以參與子女的學習過程。」
有趣的是,「國際教育」不局限於一星期兩節的課堂內,而是滲入各科作跨學科學習,更全面地培養學生國際公民素養。鍾尚哲助理主任說:「在上學年度,我們舉辦了『跨學科國際教育周』,當中通過一連串的活動,讓學生擴闊眼界,認識世界,學習尊重不同的文化,提升國際視野。而受矚目的活動是『世界文化服飾日』,當天老師和學生親身穿着不同文化的傳統服飾,在我們預先布置的舞台上,大行『時裝騷』,展現世界的多元文化。我們的禮堂頓變成一個小小地球村,氣氛高漲,熱鬧非常,活動受到家長們一致讚賞。」 由於「國際教育」著重培養學生的國際視野,學校在疫情前經常舉辦交流團,包括澳洲、四川、台灣、日本等地。鍾尚哲助理主任說:「我們相信真正的國際教育,就是要真真正正走出課室,親身去看看這個世界。展望將來很快便可以恢復這些交流團。
兆霖學校推行小班教學,全校24班,每年級3-5班,每班25人。為了加強照顧學習差異,學校由二年級開始,以全級英文成績最佳的學生編入國際組,由外藉英語老師教主科英文課,該班人數近30人,其餘平均成績分班,每班約20人。 學校為培育未來領袖,特色推展英、普深度沉浸教學,特別著重培訓學生的兩文三語,全校中文科以普通話上中文課,師生能夠運用普通話進行對答。
著重學生的英語學習環境,本校聘請3名以英語為母語的外籍英文教師,培訓英文尖子,編入全級一班國際組,以全英文進行課堂。「為顧及學生數學科的學習差異,同年級數學課進行同質分組。課堂上,本校會採用異質分組,以合作學習增加不同能力的同學的互動,促導學習。」 學校亦善用教育局支援非華語學生服務,聘請一名教學助理支援非華語學生之中文學習,在課堂支援小部份非華語學生中文學習。鄭寶珠副校長說:「把觀察字形像玩遊戲的鼓勵學生,本校每月進行一次中、英文默書,期望家長與學生多進行親子陪讀。」 由一年級開始,全校以普通話上中文課,幼小集中漢語拼音,葉校長說:「用拼音查字典既快又方便,比香港人常用的部首查字法快很多,用拼音法查字典就像用英文詞典查字一樣簡單方便。而且,學會漢語拼音另一個好處是等於學曉「拼音輸入法」,這...
訪問當日,記者發現葉校長的行事曆排得滿滿,她希望用最短時間觀最多的課,以親身與教師共同備課來分享教學經驗,提升課堂上的學習效能,凡事親力親為的她說:「希望學生可以開心返學,必有所獲。」 葉校長原職東九龍一地區名校,擁有三十年豐富教學及學校行政經驗,並已完成兩個教育碩士學位,其兩名兒子曾在路德會學校就讀,今次來到香港路德會增城兆霖小學,她計劃邀請專家參與課程支授計劃,藉此提升教師的學與教。開學初已舉辦多場校長與家長交流會,她說:「請家長多陪伴孩子,多溝通,家長以身教及道理教孩子,溫習奉行『少食多餐』,日子有功,知識就累積成學識和涵養。」 葉校長眼中的少霖學校是非常重視與家長的溝通,除了成立家長教師會,建立恆常的溝通渠道之外,「學校也會定期安排家長學堂,內容從教育子女的方法到透過桌上遊戲管理倩緒...
對於即將要為子女選擇小學的家長,葉校長建議家長應經常瀏覽有關校網、參加開放日活動作實地參觀、親身在校外觀察學生行為以感受校風、直接向學校查詢等。家長帶學生多參與戶外活要開闊眼界,增長知識,最重要培訓學生獨立、開創、與人溝通。「家長應提早一至兩年向心儀的小學作多方面了解,例如學校文化、師資、校舍設備、課程內容、學習語言運用政策、升中成績、課外活動、開班數目、宗教類別、家長口碑、校風、家校合作情況等……另一方面,亦可多嘗試音樂、藝術或體育活動,譲孩子產生興趣,培養成為終生興趣或專長。」 「幼小學生宜看繪本圖書,以故事提升閱讀樂趣,初小學生可以看不同類型圖書,寓言故事、偵探等,延續保持良好閱讀習慣;高小學生鼓勵多看文字內容,以提升閱讀能力,題材從日常生活及校園事件,慢慢發掘更多類型的題材,如天文地...
2022年1月20日 · 屋邨學校將IB國際課程融入英文科 陳國威小學鼓勵學生用英文探索. 撰文:學校投稿. 出版: 2022-01-20 18:46 更新:2022-02-07 03:06. 21. 香港作為國際大都會,人人都想學好兩文三語,而大部份家長對子女的英文學習都特別緊張,只要孩子能操得一口流利英語,就是高人一等,對升學及就業都會勝人一籌,這相信也是普遍家長的想法。 為了讓子女沉浸在英語的環境中成長,以及脫離傳統填鴨式的教育,不少家長對國際學校趨之若鶩,無可否認,香港越來越多家長希望子女入讀推行IB國際課程的學校,但國際學校的高昂學費又豈是一般家庭可以負擔呢! 【文章由博愛醫院陳國威小學提供】 那麼,一般家庭的學生就注定要被比下去嗎?
2021年9月1日 · 開學|學界現縮班危機 小學增外籍教師、推英文常識校本課程吸生. 撰文:鄧穎琳. 出版: 2021-09-01 18:16 更新:2021-09-01 21:35. 3. 香港適齡學生人數持續減少,加上移民潮及跨境生未能返港夾擊,香港學界面臨縮班殺校危機。 新學年伊始,有大埔區屋邨學校,在暑假已推出英語音樂劇班予小一生適應;新學年再增聘外籍老師,並於初小推出新校本英語課程,鼓勵閱讀風氣,盼長遠吸引更多學生。 仁濟醫院蔡衍濤小學校長陳淑兒解釋,近三年跨境生人數大跌,全港適齡入讀小學人數持續減少,為改善教學及滿足家長需求,校方在今年4月起決定改革初小課程,將常識、情意教育及閱讀繪本內容混入英文課程。
2022年9月19日 · 學校採用英語作為教學語言,所有科目均以英語授課,中文科則以普通話授課,換言之,非華語學生亦須學習普通話及中文。 文校長坦言,香港學生與非華語學生在中文程度上難免有所差異,校方為此亦作出特別安排:「上中文課時他們好像大學生一樣,全級同學同時間一起上課,但會分成外籍學生中文班及本地學生中文班,兩班的中文水平稍有差異,因此考試評核時會有兩份考試卷,派發成績時也會有兩份成績表、兩份班級名次。 著重培養閱讀興趣. 學校非常重視學生的語文能力,從小一開始培養他們的閱讀興趣,每星期設立一節圖書課。 文校長形容,學校以英語為第一語言、中文及普通話作為第二語言,「要打穩語言基礎,閱讀是不二之選,加上圖書館的設計也配合學生身高,他們輕易就能自行取書。
2020年12月24日 · 」下午時段學校亦提供兩節『英語增潤課』,當中包括RWI英語拼音課程、英國文學初探、學習國際音標等,目標在於從小培養學生學習英語的興趣,透過更多機會的聽、寫、說、讀訓練,以提升學生的英語能力。