搜尋結果
今次就講另一個神棍 (工聯會 手機維修課程 導師 Sam Ho ) 我班第一個階係由一位叫(Sam Ho)既人教,佢話佢自己係(前航天科技總工程師、美國矽谷專家、管理手機廠、有DVD專利)第一次上課時,全堂都無講過同手機有關既事只係吹虛佢自己…
2010年6月20日 · 一、擬定讀書計畫表. 當初決定投入社工師考試時，距離考試時間只剩 5個月而已，在有限的時間裡要準備7科考試科目確實不太容易。 尤其我已經從學校畢業十幾年，在校所學的知識早已經還給老師了，要重新再讀完所有考試科目，如何擬定讀書計畫就是重點。 我的方式是將所有的考試科目和內容用「心智繪圖」呈現，這樣我就會知道我必須讀完哪些內容。...
總體而言，社會工作者可依會談的目的、會談的方式及會談的對象來進行會談的分類，以下將針對三類區分方式探討會談的類型： 一、依會談目的來區分： 資料性會談： 資料性會談指的是社會工作者透過會談蒐集個案相關資料的一種會談方式，資料性會談又稱為社會使會談〈social history interview〉，或社會調查會談〈information-Gathering or Social...
引用 0. 以資及以茲. 近日，批改學員作業，其中「以資鼓勵」乙語，大都寫成「以茲鼓勵」。. 「資」與「茲」，音同（都唸「ㄗ」）義異，分辨不難，「以ㄗ鼓勵」的「ㄗ」，一定要動詞，作為……之用。. 茲字，不當動詞；資字，可當動詞，供給之意；所以 ...
1. 增進人們的能力，解決問題，因應問題，並有效地發揮其功能. 2. 連結案主所需的資源. 3. 改善社會服務網絡. 4. 經由制定社會政策促進社會正義. 角色與任務： 1. 使能者. 2. 中介者. 3. 倡導者. 「助人關係的建立」 案主的姿態： 1. 主動求助：動機型個案；福利依賴者. 2. 非自願個案：拒絕受助者；缺乏病識感者；強制性個案. 五大助人取向：
在昨天結訓病安訪查委員教育年度訓練課程的”前後測”公開檢討中，格主偶然意外發現，似乎有不少正式及培訓中的委員，對Luer connector（旋轉式魯爾接頭）是錯接管路的主要風險之一，有認知不足的現象。 因此為了能讓更多關心管路安全的醫療人員，都能提高警覺，以下再度介紹使用Luer lock的優缺點。...
老師的話第十八輯摘錄:天恩師德. (感謝天恩師德公益分享感恩原創) (非常感謝天恩師德，諸佛菩薩慈悲諸多的因緣聚會，以及感謝各位前賢們提供文字檔。. 蒙受上天這麼多的恩典，諸佛護持法會，讓徒兒們能安心地學習，徒兒要懂得報恩了愿。. 要如何報恩了 ...
&ck=7B67BF51B0A58E432CE72322C0041B8F&idpp=rc&idpview=singleimage&form=rc2idp "工聯會課程結他1")
&ck=BFDC82BBC4CD10870ADA39CC1CF1ECD5&idpp=rc&idpview=singleimage&form=rc2idp "工聯會課程結他2")
&ck=77968B5FEEC1B2F681AB4F4B99C6247D&idpp=rc&idpview=singleimage&form=rc2idp "工聯會課程結他3")
&ck=57AA772269943E63836B61503EBED208&idpp=rc&idpview=singleimage&form=rc2idp "工聯會課程結他4")
