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教學設計內容大綱. 教學設計說明 學習重點一:廣州與海上貿易面面觀 學習重點二:從廣州古蹟考察認識廣州在唐代、清代海外貿 易發展史上的角色 學習重點三:「清初廣州旅遊指南」設計. 工作紙 附錄3.1 附錄3.2 附錄3.3. 參考資料. 相片庫. 示例四:從廣州的宗教建築看宗教傳播與文化交流. 設計理念. 教學設計內容大綱. 教學設計說明 學習重點一:從聖心大教堂、露德天主教聖母堂及沙面基督堂看清代基督宗教傳播的特色 學習重點二:從懷聖寺看伊斯蘭教的傳播特色及伊斯蘭教與中國傳統文化的交融 學習重點三:從南海神廟看中國傳統宗教(道教)的文化特色與發展 學習重點四:從實地考察廣州的宗教建築,探究外來宗教的發展與中國文化調和、交融的關係. 工作紙 附錄4.1 附錄4.2 附錄4.3 附錄4.4.
「姊妹學校計劃」分享會 (2022年8月11日) 主題：如何透過線上活動促進兩地姊妹學校交流 1. 基督教香港信義會宏信書院 與 上海市復旦中學、廈門第六中學 2. 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學 與 廣州市番禺區華師附中番禺小學 3. 天主教總堂區學校 與 廣州市越秀區朝天小學
2018年11月22日 · 千里之行，始於足下──大灣區探索之旅. 教育局局長 楊潤雄. 與時並進是香港成功的關鍵。. 粵港澳大灣區是國家的重要發展策略之一，而隨着廣深港高鐵香港段及港珠澳大橋相繼開通，地域連繫已更為緊密，造就更多交流、合作和發展的機會。. 對本 ...
2021年6月11日 · 歷史科教師分區學習圈（屯門、元朗及天水圍區）：以多元策略推動初中歷史科修訂課程經驗交流 (新辦) 14/7/2021. 歷史科教師專業發展課程及相關資料2019-20. 課程編號. 活動名稱. 舉行日期. 課程詮釋. CDI020191312. 初中歷史科修訂課程教師培訓系列：課程詮釋與課程 ...
詳情. 行程. 4. 教育局經蒐集和綜合不同持份者的意見後, 制訂2023/24學年公民科內地考察的行程, 主要特色包括:行程由2022/23 學年的22 個增加至26 個,當中以二至五天為主, 一天團的行程由8 個減至3 個;新增7個四至五天廣東省外的行程,包括上海市、重慶市、福建省、湖南省、貴州省、浙江省及陝西省;部分行程為在當地「綜合實踐活動基地」進行的體驗式學習活動,讓學生可參與基地的體驗活動,同時亦有機會到其他配合公民科課程宗旨的地點進行參訪,例如創新科技企業或歷史文化等參訪點。 有關2023/24學年公民科內地考察行程的詳情,請參閱附件一。 網上報名. 5. 所有修讀本地高中課程的學生會獲全額資助參與一次由教育局籌辦的公民科內地考察團。 學校須安排所有高中學生參加。
2 1. 粵港澳大灣區的基本概況 1.1 大灣區的地理範圍 「九市二區」是粵港澳大灣區（「大灣區」）的核心區域，「九市」是指廣州、深 圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門和肇慶九個位置相鄰的珠江三角洲內地城 市，「二區」則為香港和澳門兩個特別行政區（圖1）。
較強大的物質基礎。 16 世紀以後，歐洲殖民者東來，澳門作為一個國際貿易港崛起，出現了廣州、澳門雙中 心發展局面。與此同時，廣、佛、陳、龍四大鎮先後形成，大致呈東西分佈，與廣州 - 澳門南北軸線構成T型網絡，覆蓋三角洲更多地區。
