搜尋結果
2017年11月21日 · 報讀指定課程:要評定申請人是否適合入讀課程,單看成績未必足夠,故部分院校或課程如社工、護理學等會透過SLP了解申請人. ˙內容忌片面 宜展現個人特質. SLP分為兩部分,前部分為記錄資料,包括3年高中的校內成績、課外活動等;後部分自述屬於「質性」 (qualitative)內容。 冼雅琳指出,同學寫自述文章很多時只列舉自己曾參與的活動,沒有深刻描述活動帶來的具體影響,「學生 (寫自述文章時)應盡量顯示個人的獨特性,以令讀者留下深刻印象」,如: 1. 活動中的個人成長:如範本作者選擇以參加辯論隊的經歷為文章的重點,描述他∕她從未有辯論經驗,到後來成為辯論隊隊長,希望提升隊伍整體水平的心態轉變. 2. 克服逆境的經歷:作者於範本提到首次上台參賽時落敗的經歷與感受,令他∕她從失敗中反省. 3.
2024年2月28日 · 《鬥智》是英語舞台劇,念文法中學長大的Milo要突破難關,學習以英語念台詞。 Milo表示,演戲需留意演員之間的契合度,故他會跟飾演諸葛亮的演員討論故事內容,亦會寫下不少筆記,記下「劉備」與「諸葛亮」的情感表現。 Milo從中學開始接觸戲劇,除了一般演技與舞台運作,更讓他學會嚴守紀律。 【明報專訊】《鬥智》以三國時期著名戰役「赤壁之戰」為背景,為誇啦啦藝術集匯「從文本到舞臺?」劇場教育計劃系列的英語舞台劇,英文劇本由「第31屆香港舞台劇獎」終身成就獎得主兼此劇導演黃清霞翻譯及改編《三國演義》而來。 閱讀古典名著,並以英語念台詞,還需學習京劇動作,對飾演劉備的文斐揚 (Milo)來說都是新嘗試。 他愛上戲劇,原來由「被認為」不愛讀書開始。 知多點. 《三國演義》
2015年2月1日 · 34歲的何競勛現在是香港某上市發展商的結構工程助理項目經理,亦在職訓局的才晉高等教育學院當導師,以自身經歷鼓勵副學位學生。 談到中學時成績,何競勛說﹕「那時感覺自己成績不好,但沒想到差成這樣。 以前可能不懂如何處理學業問題,只專注自己喜歡的範圍,例如數學,其他科都忽略了。 」家人認為他最好先學懂一門手藝,於是他報讀了土木工程高級文憑,始發現自己很感興趣,讀得更投入。 IVE生初讀港大 曾感尷尬. 因為IVE老師的鼓勵,他畢業後報讀港大土木工程。 初讀港大,何競勛不太敢講自己曾讀IVE,「始終不是『正常途徑』入去,都有少少尷尬」,而且自己基本功不太好,在英文、數學上要追上其他同學也感困難,要付出更多努力。 工程師深造可持續發展.
然而大學開學近一個月,顯恩從沒有真正笑過,最終鼓起勇氣追夢,放棄被視為前途康莊的法律課程。. 直至遞交退學申請的那一刻,一直繃緊的嘴角才緩緩放鬆,因為她知道,自己始終可以重新踏上音樂之路。. 明報記者 劉家豪. 中六時一心考進大學音樂系的顯 ...
2023年2月2日 · 就高級文憑的《通用指標》修訂,包括鼓勵院校接納以相關應用學習課程的成績報讀高級文憑課程,例如給予應用學習科目的成績額外分數。 局方稱,視乎委員意見敲定經修訂的《通用指標》,今年首兩季內公布,2024/25學年起生效。
文憑試攻略:拆解通識題型 答題技巧. 2014年DSE問及本地光污染問題,當中資料提及商場的發光二極管(LED)廣告招牌,但作答時應不限於提及商場廣告招牌,而需更廣闊地討論其他光污染來源。. (資料圖片). 作答「持份者衝突」題時,以「明日大嶼」規劃為 ...
2015年2月1日 · 34歲的何競勛現在是香港某上市發展商的結構工程助理項目經理,亦在職訓局的才晉高等教育學院當導師,以自身經歷鼓勵副學位學生。 談到中學時成績,何競勛說﹕「那時感覺自己成績不好,但沒想到差成這樣。 以前可能不懂如何處理學業問題,只專注自己喜歡的範圍,例如數學,其他科都忽略了。 」家人認為他最好先學懂一門手藝,於是他報讀了土木工程高級文憑,始發現自己很感興趣,讀得更投入。 IVE生初讀港大 曾感尷尬. 因為IVE老師的鼓勵,他畢業後報讀港大土木工程。 初讀港大,何競勛不太敢講自己曾讀IVE,「始終不是『正常途徑』入去,都有少少尷尬」,而且自己基本功不太好,在英文、數學上要追上其他同學也感困難,要付出更多努力。 工程師深造可持續發展.