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2016年6月1日 · 教育局一日後（5月30日）發佈「公營學校非編制人員與學校發展正面睇」回應，批評教協的報告內容「與事實不符」，指教育界每年自然流失的教職員，已騰出足夠常額職位空缺，又指「教學助理、助理教師或副教師等『非教學人員』，在學校中並非擔當教
2021年5月30日 · 社會新聞. 拔萃女書院等5名校招聘近20教師 直資議會：今年離職較往年多. 撰文：鄧穎琳. 出版： 2021-05-30 12:06 更新：2021-05-30 19:20. 150. 教協早前調查指，有四成教師有意離開教育界，主任級教師比例佔最多，主因是「政治壓力日增」。 由於老師一般離職通知期為3個月，倘下學年不再任教者，多於本月底或之前請辭。 多間直資名校近月均有老師流失，須招聘全職老師下學年上任。 當中拔萃女書院及德望學校分別招聘5至6名全職老師。 兩校均缺英文及數學老師，另有不少高中選修科目亦缺人。 《香港01》有向上述兩校查詢老師流失及招聘情況，至截稿前未獲回覆。 多間直資名校2021/22學年老師空缺 . + 1. 德望學校招聘6名全職教師.
- 不可聘教學助理分擔教學工作
- 編制外教師不可教學
- 不應無理凍結常額職位
教育局現時准許學校運用「高中課程支援津貼」、「生涯規劃津貼」等現金津貼，轉為常額教席，教育局昨日就騁用常額合約教師發出指引，提醒學校應該運用此等津貼，聘用合約教師時，不應聘請只負責設計及製作教材、統籌及帶領活動、文書處理、提供課後輔導等的教學助理，來分擔教學工作。 教育局的指引又明文指出，編制以外的合約教師（包括教學助理），應以全學年為單位聘請，即不應以11個月合約聘請。對此，陳老師認為，指引某些部份說明頗清晰，又認為指引雖無法律約束力，但對學校來說可能是一個「警示」，「希望對新入行的人公平啲」。另一位合約教師霍梓楠則形容，教育局今次的指引是「總算有進展」。
教育局的新指引亦要求學校確保合約教師有合理待遇，雖然沒有明言「同工同酬」，但指引重申常額合約教師亦受《資助則例》保障，學校須向這類合約教師提供跟正規教師相若的薪酬、假期、公積金供款等福利；學校亦不可以「約滿即止」來處理涉嫌違規教師，必須按《資助則例》紀律程序處理，讓教師有公平機會申辯。 不過，編制以外的合約教師仍然未納入《資助則側》保障下，指引只提醒學校應以合理薪酬聘請他們，亦不應要他們負責教學工作。
教育局又在《指引》中強調，以合約形式聘請常額教師，非人事管理手段；學校亦不應在無實際需要下凍結常額教師職位，並確保常額合約教師有相若的服務條件和工作安排，按客觀的準則、妥善及合理的甄選程序，填補常額編制內的教席空缺後，有序地獲轉聘為編制教師。 津貼中學議會主席林日豐表示歡迎教育局的指引，但認為應允許編制以外的合約教師也參與教學工作，表示只要從其他方面減輕他們的工作量作平衡，也可達至「公平」結果。
2021年7月31日 · 內地兩大官媒新華社及《人民日報》於今日（31日）分別發表評論文章，批評香港教育專業人員協會（教協）運作與教育背道而馳，形容教協是毒瘤、必須剷除。 教育局同日（31日）宣布，全面終止與香港教育專業人員協會（教協）的工作關係，不會再視教協為教育專業團體。 教協於晚上回覆對教育局的決定表示失望及遺憾，指教協是一個擁有95,000名會員的教師組織，在教育界具廣泛代表性。 當局拒絕處理教協轉介的個案或提出的關注，未有顧及教師同工的褔祉，認為雙方有意見上的分歧，但當局與工會斷絕來往，對整個行業都是一個損失。 教協於晚上回覆對教育局的決定表示失望及遺憾。 （資料圖片）
2021年9月2日 · 工會，是為維護工人權益和勞工賦權的自發組織社會團體，但作為最港第一大單一行業工會的香港教育專業人員協會（教協），好像忘卻了工會的初衷。 自教協於8月10日宣布解散以來，已有人質疑教協常務會未有諮詢會員意見，單方面宣佈解散。 而在8月28日下午，逾140名教協會員代表出席特別會員代表大會，同意將解散門檻由全體合格會員的三分之二或以上，大幅降低至會員大會出席代表的三分之二或以上，變相令9.5萬名教協會員的命運掌握在極小撮人手中。 假如現在教協已置會員權益於不顧，那為何當初要將決定解散的權力授予其會員？ 教協在8月28日舉行特別會員大會，通過修改會章將解散門檻大幅降低。 （歐嘉樂攝） 「有得揀咩？ 」昨天出席教協特別會員大會的一名成員，在進入會場時回應記者的提問。
2021年5月9日 · 撰文：王潔恩. 出版： 2021-05-09 12:29 更新：2021-05-10 15:18. 201. 教協早前進行問卷調查，了解教育界未來人手的變動情況。. 調查結果發現，有四成受訪教師有意離開本港教育界，當中有近兩成人有計劃辭職或提早退休。. 而在年資21至30歲的受訪者，有意 ...
2021年7月31日 · 116. 教育局今日（31日）宣布，全面終止與教協工作關係，當中包括全面檢視轄下的諮詢組織及相關的教育團體，如有教協成員以該會代表身份出任委員或其他崗位，局方會考慮不承認其委員或成員資格。 意味教協會長馮偉華及教協教育研究部主任張往，將分別失去教育統籌委員會及教育人員專業操守議會成員資格，被拒絕參與有關會議。 教育政策關注社主席張民炳認為，教協一直扮演發聲的角色，若教協成員在會內被除名，議會內將會「少咗一把教育團體嘅聲音」。 教協每年平均處理超過3,000宗教師求助個案，張民炳直言，教育局暫不會處理該會轉介的個案或提出的關注，「過渡期會有啲震盪」，會員要重新適應教協在業界內的角色。 教育局今日（31日）宣布，全面終止與教協工作關係。
