香港電訊
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2017年3月5日 · 記者日前以客人身分查詢，發現本港多間電訊商均接受客戶授權他人持身分證副本補辦新電話卡。. 本報記者以客戶身分，上周四 (2日)親身到中國移動、3香港、數碼通、CSL及SUNMOBILE共5間電訊公司門市查詢報失電話卡及補發新卡的程序，各電訊公司職員最初回覆 ...
2024年3月14日 · 想以實體卡暢遊內地各大城市，除等待「全國通」開售外，還可考慮「深港一卡通」，該卡現已通用於逾300個內地城市，在深圳乘搭地鐵及公車更可享六五折至九五折優惠。. 明報記者 劉敬華. 八達通早前預告將於3月底推出八達通「全國通」實體交通卡，讓港人 ...
【明報專訊】周四《通通識》繼上期邀請資深通識科教師分析2020年中學文憑試 (DSE)熱門議題及出題趨勢，今期將拆解題型及答題注意事項，助同學在最後階段溫故知新。 伊利沙伯中學舊生會湯國華中學通識科教師張兆聰. 題型分析. 一.「數據模式」 vs. 「 數據特徵」 「模式」題的數據有一定的邏輯規律，同學指出數據的特徵 (如升跌、傾向)之餘，要理解數據表現的邏輯、與受眾的關係。 以同性婚姻的議題為例，有數據或可見有信仰者尤其是基督教徒對此的立場較保守、教育程度較高者態度較開放。 若同學只點出數據突出之處、升跌等，只屬「特徵」。 二.「是否同意」vs. 「多大程度上同意」 有同學視它們為同一種問題。
2020年4月2日 · 數碼鴻溝衍生問題. [2020.04.02] 發表 推文. 據聯合國報告 ，全球數碼經濟活動及其創造的財富高度集中在美國和中國，非洲和拉丁美洲的國家則遠遠落後。 圖為2018德國漢諾威工業博覽會上，觀眾在參觀積極於全球發展5G技術、中國電訊設備商華為的展台。 【明報專訊】數碼鴻溝所帶來的不公平現象可見於個人、社會和國際層面，涵蓋民生、經濟、教育、政治、社會流動和娛樂等領域。 (1) 影響平等學習機會. 在知識型經濟社會下，提升資訊科技能力有助提升競爭力。 現今學生上課學習少不了利用網絡蒐集資料、閱讀文章、撰寫及提交功課等，資訊科技為學習的重要途徑之一。 學校推行電子學習亦是趨勢，惟學校間、學生間運用電子學習呈現差異。
2023年3月7日 · 充值方面，可使用八達通App於自助發卡機掃描銀聯二維碼，可以八達通內的港幣充值，匯率按當日實時掛牌價計。 如果於內地沒法使用八達通App，可在取卡後於數字人民幣專窗，以中行帳戶或現金增值，亦可以用內地的數字人民幣App綁定數字人民幣卡後 ...
2020年4月2日 · 應用和態度差異. 在香港，數碼鴻溝更多反映在對資訊科技的應用和態度差異上，「一人一機」並不等於學生接受平等的電子學習。 如家長教育程度較高、社會經濟條件較好的家庭，家長較大機會有時間陪伴子女上網、輔助子女上網做功課。 對比起基層家庭學童，前者應用數碼科技的能力和獲得知識的質素均較高。 香港大學醫學院2016年6月發表持續5年的追蹤研究顯示，低社會經濟地位家庭的幼兒，智能發展能力比來自高社經地位家庭差逾兩成，關注學童發展權利聯席組織幹事何汝瑛指出，具經濟能力家長主動上網及看書尋求親子支援，貧窮家庭家長忙於生活，對培訓子女創意及思考能力沒概念，甚至只着重學術操練。
2017年1月12日 · 實戰錦囊：利弊題 同一標準比較兩項目. [2017.01.12] 發表 推文. （插畫：謝偉豪）. 【明報專訊】華老師：不少同學也怕回答利弊比較題型，不知如何入手。. 一些同學認為利弊比較便是先寫數段交代利處，然後以數段交代弊處。. 小明，你認同這種寫法嗎？. 小明 ...
