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1、运用典故. 英雄业绩——可悲现实. 2、对比. 刘裕——刘义隆. 扬州路——佛狸祠 廉颇——自己. f全词总结： 这首词通过怀古，表现了词 人抗金救国、恢复中原的热切愿 望和壮志难酬的苦闷，也表现了 对南宋统治者苟且偷安，不图恢 复，不善用人才的愤懑。 f赤壁怀古与京口北固亭怀古 有何不同？ 苏轼的怀古之情，主要是对历史与现 实、古人与自己的联想。 作者赞美周瑜的 丰功伟绩，表明自己对建功立业的渴望和 向往，但现实中的自己谪居边地，抱负难 以舒展，古人的业绩无法企及，想忘情世 事又不可能。 所以苏轼的怀古之情较多地 表现为惆怅和无奈。
永遇乐·京口北固亭怀古PPT课件-解释下列划线的词语：千古江山 风流总被雨打风吹去 金戈铁马 元嘉草草 赢得仓皇北顾 可堪回首久远的年代 英雄业绩 精锐部队 草率 落得 不堪,哪堪在京口北固亭,词人都想到了些什么孙仲谋 上 片裕义隆下 拓跋焘 片廉 ...
f时间. 1127 年. 1141 年. 1161 年. 1164 年. 1195 — 1202 年. 1206 年. 1208 年. 宋朝大事记 靖康之变，北宋灭亡 绍兴和议，纳贡称臣 金主南侵，生灵涂炭 北伐失利，隆兴和议 宰相专权，庆元党禁. 军事冒进，开禧北伐 嘉定和议，侄伯关系. 辛弃疾大事记. 生于金国，长于济南。 （1岁） 起义反金，为掌书记。 （22岁） 江阴签判，任满去职。 （25岁）
廉颇 今昔对照，表达隐忧。 自发感慨，不忘为国效力 怀念古人，表现北伐决心。 表达收复失地的理想，暗指南宋统治 者的无能。 1、初读标题，尝试解题。 永遇乐——词牌名。 京口北固亭——登临地点。 怀古——追念古代的事情。 2、朗读全诗，把握情感
2《永遇乐京口北固亭怀古》说课稿 统编版高中语文必修上册 《永遇乐·京口北固亭怀古》说课稿——两课时 一、说教材 《永遇乐·京口北固亭》位于部编版教材的第9课，隶属第三单元，前面学生已经学过毛泽东的《沁园春·长沙》和苏轼的《念奴娇、赤壁怀古 ...
永遇乐 京口北固亭怀古 所用典故-（板书：今昔对照，不堪回首 担忧）典故五：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？. ”1、廉颇的处境如何？. 2、作者的处境与廉颇完全一样吗？. 3、“凭谁问，---？. ”的“凭”如何理解？.
教材统编版《永遇乐·京口北固亭怀 古》教 用课件P PT 教材统编版《永遇乐·京口北固亭怀 古》教 用课件P PT 生曹天坐年 子刘下断少 当。英东万 如 雄南兜 孙 谁战鍪 仲 敌未， 谋 手休 。 ？。 教材统编版《永遇乐·京口北固亭怀 古》教 用课件P PT 不悠千满何
