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2016年4月22日 · 閱讀篇章﹕我在樓梯的轉角處看見她 - 潘步釗. [2016.04.22] 發表 推文. 【明報專訊】 (第1段)我在樓梯的轉角處看見她……. (第2段)她和大部分小學二年級學生一樣，個子矮小，校服整齊。. 她俯倚在欄杆，頭半埋在欄杆的扶手，只露出眼睛和鼻子。. 我站在她身後數 ...
2020年10月27日 · 解說. 予，第一身代詞，文言第一身代詞很豐富，有吾、我、余、予等至少7、8個，到了白話，只剩孤單一個「我」字。 「豈……哉」，是文言習見的反詰句式；「豈好辯哉」，表達了孟子本來不想與人辯論。 不得已，也可以看成是三音節的詞彙；已，停止；不能停止，即欲罷 (罷，也就是停止)不能，非出於本意，無可奈何地不得不如此。 也，表示十分肯定的語氣。 孟子就什麼議題迫不得已地辯論？ 與誰辯論？ 〈魚我所欲也〉一章出自《孟子?告子》篇，前文是孟子與告子有關人性的一連串辯論。 告子認為，人性天生如同白紙，無所謂善或不善，受後天影響，才有了善與不善的分殊。 孟子反對，他秉承孔子，堅守人與生俱來能同情別人，不忍心別人受傷害的根本信念，簡言之，人性本來善良。 這是儒家的終極關懷，不能失守，孟子的確不得不辯。
2022年3月18日 · 本篇為同學當日應試文章，考獲5**等級。 學生示例. (第1段)歷史上有這麼一對知己，家傳戶曉，傳頌千古，一人善於彈琴，卻常謂：「沒有人能了解我的琴音！ 」不時以此自嘆。 一日，其渡於江上，於舟上彈琴，忽聞岸上有人曰：「好琴音！ 妙琴音！ 」於是跟着上岸尋覓那人，一聊之下，兩人甚是投契，聊得不亦樂乎，自此兩人便成為了一對知己。 其中一人死後，彈琴的那人便自斷琴弦，悲憤道：「世上再沒有人能明瞭我的琴音！ 」那對知己是誰？ 便是俞伯牙和鍾子期二人，伯牙斷琴，二人結為知音，實在難得！ (第2段)伯牙、子期，二人惺惺相惜，結為知己，實屬美事，然而現實中的知己往往是「眾裏尋他千百度」後，仍是遍尋不獲！ 朋友和知己之最大差異，一言以蔽之：「朋友易得，知己難求」。
2022年9月13日 · 1. 什麼. 文章描述了什麼問題？ 賢士君子難得，卻被在上位者委派擔任低微閒散的職務，不待其衰老就棄而不用。 2. 為何有此問題出現？ 在上位者不懂用人。 3. 如何. 作者如何應對？ ‧作者感到無力改變，因而慚愧。 ‧既無力改變他人，便姑且先做好自己，以待他朝被人重用。 立意及聯想 (圖一) 1. 賢士君子之難得. ‧〈試筆說〉謂「今夫所謂賢士君子者，天之生也難，生而不夭死、不疾病、獲全其美也，尤難。 」一個人出生困難，幼年時不夭折，長大後不生病已是難得，而在進入社會後仍能保全自身美好的品德才能更是困難。 ‧儒家講「智」，智以仁義為本，人的聰明才智用在成德的努力上才有意義。
2023年6月6日 · 【明報專訊】人比鬼可怕. 鬼故事是中國敘事文學的重要類型，可追溯至先秦 (參看李學勤〈放馬灘簡中的志怪故事〉)，最著名的作品無疑是清初蒲松齡的《聊齋誌異》，主要以第三人稱敘述角度，講述虛構、想像的狐仙和女鬼故事，近500個，描寫細緻，情節曲折，戲劇性強；隨手舉例，深受流行文化歡迎的寧采臣與聶小倩淒美人鬼戀故事，以及充滿多元解讀空間的畫皮悲劇，即其中一二。 但紀昀認為，鬼故事本身有荒誕不經的原罪，因此更應力求平實，講究採錄時的資料來源，宜以作者第一人稱身分敘述，言必有據，避免變得太過離奇古怪，而且重視故事的社會道德教化功能，回歸儒家的借事說理傳統；寫《閱微草堂筆記》，亦為示範有別於《聊齋誌異》的狐鬼敘事。
2018年9月14日 · 試以學生會主席高美美的身分，撰寫一份演講辭，於早會上向全校同學介紹由校友會籌款翻新的教學大樓設施，並選擇一個學生會與校友會合辦的生涯規劃活動，從兩個角度說明原因。 一般示例. 大家好，我是學生會主席高美美。 [ (1) 問候聽眾及交代身分] 現時，教學大樓正在進行修葺工程，此工程乃由校友們捐款支持。 [ (2)引述背景，但可簡單呼應背景，簡介翻新目的]
2024年3月23日 · 李宇軒日前證供提到2019年11月區議會選舉監選活動後與民主黨創黨主席李柱銘、前政務司長陳方安生及英國上議院議員奧爾頓勳爵 (Lord David Alton)會面。 李昨補充，2019年底至2020年初再兩度會見陳方安生，其中一次他獲時任英國駐港總領事賀恩德 (Andrew Heyn)邀請到其官邸，同案被告陳梓華事前向他表示「去見啦，network (建立人脈)吓，加油」。 李稱，當日出席者包括陳太、李柱銘、時任立法會議員郭榮鏗和莫乃光。 李柱銘、陳方安生屬於「老啲嘅generation (年代)嘅民主派」，郭和莫則屬中間，李宇軒屬於年輕一代，又稱只有他一人以年輕一代的角色獲邀到場。 當時賀恩德欲了解不同世代對香港民主的意見，會上談及《中英聯合聲明》。 李向陳太說無藍圖 會面無結果.
