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2023年6月4日 · 18歲炎明熹(Gigi)與36歲周吉佩(吉吉)昨午在電視城出席《萬眾同心公益金》拜神儀式，同場還有陳美齡、譚嘉儀、李佳、龍婷、顏志恒、羅啟豪、吳大強、馬來西亞歌手朱主愛，以及大會司儀周奕瑋、梁凱晴及孔德賢。
2024年3月13日 · 愛協賽馬會百周年中心4樓係獸醫部，設5間診所、3間手術室、兩間超聲波檢查室、牙科手術室同X光室，預計下半年啟用。. （朱安妮攝）. 愛護動物協會賽馬會百周年中心噚日舉行開幕禮，主禮嘉賓包括漁護署長梁肇輝（左起）、副律政司長張國鈞、馬會 ...
2021年11月29日 · 新民主黨眾議院領袖朱理民(Peter Julian)的助理Doris女士榮獲「社區特殊貢獻」獎。 加拿大華人婦女聯合會會長徐淩指出，最近兩年針對華裔的種族歧視和犯罪頻發。
2022年4月1日 · 內容分析. 這首詩前兩句寫詩人無奈地辭別母親，心中充滿淒苦；後兩句代入母親的處境，想像她孤獨地度過風雪交加的晚上，心中必然百感交集，於是產生「有子不如無」的感嘆。 古人多以有子為福，母親為什麼會有這種異乎尋常的想法呢？ 難道是責怪兒子不孝？ 那當然不是。 是因為兒子長年漂泊在外，沒有好好陪伴自己？ 這固然是一般人的想法，卻未能真正了解母親的心情。 母親所以寧可「有子不如無」，不僅僅因為她的憶念一再落空，還有擔心兒子的處境和安危。 在那交通和資訊十分落後的時代，這些思念和牽掛必定苦無結果，長年累月，只會使人窒息和難以承受，所以母親才有「有子不如無」的想法。 黃景仁這首詩之所以真摯感人，也在於此。 他思母的沉痛，不在於自己如何漂泊無奈，家人難得相見；而在於代入母親處境，體會母親思念兒子的痛苦。
語譯. 好學求進接近知， 實踐為善接近仁， 知辱圖強接近勇。 出處和背景. 這句話出自《中庸》第21章，魯哀公 (魯國的君主)問孔子有關治國的方法。 孔子解釋「為政在人」，政治始終離不開人的管理，故此人的修養十分重要。 身之不修，何以治人？ 未能治人，又怎能安國？ 孔子於是提出「知、仁、勇三者，天下之達德也」的說法，認為這是一個人不斷完善自我的主要能力。 《論語》中談到知 (智)和仁，各超過100次，談到勇的也不在少數，可見知仁勇是儒家學說的重要概念。 不過，有時講論太精微，同學往往弄不明白。 孔子這次談話的對象是魯哀公，所以話說得較為簡單易明，重點也主要在知、仁、勇三者的修養方法。 內容分析. 有人說好學、力行和知恥都不難做到，於是指出所謂「三達德」倒也輕鬆平常，可以手到拿來。
2017年9月29日 · 文言範文﹕〈岳陽樓記〉寫作手法分析（一） 描寫動靜 哀樂對比. 【明報專訊】〈岳陽樓記〉文章整體佈局嚴謹，結構層次分明，呼應緊密。. 作者善用對比，運用動態和靜態寫景，哀景和樂景再配合多感官描寫，將洞庭湖不同天氣、不同時分的景色特點清晰 ...
2017年1月13日 · 聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學分享了中三的單元教學示例，以「情」作主題，找了鍾怡雯四選篇，從親情 (〈天井〉)、愛情 (〈驚情〉)、寵物情 (〈小女生〉)、師生情 (〈只是路過〉)切入，細讀作品中借事抒情、細節描寫，並欣賞其比擬手法，分析深意、作用，然後以讀帶寫，學習含蓄而深刻地呈現感情，提升文章藝術性。 旅港開平商會中學鮑國鴻老師提醒，各校須按課程選材結構，考慮融入課程、延伸閱讀、推行目標和在學生能力等。 他感嘆教學多年，重複教描寫、敘事手法，割裂式修辭教學等，反之，以感觀和細節的描述，更 能令學生喜歡中文。 他建議學生讀畢鍾怡雯的作品後，再找其他馬華作家如陳大為 (鍾怡雯丈夫)、黎紫書、龔萬輝的作品對讀。 而讀畢作品後，更可以帶學生到當地文學散步。
