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  1. 背景资料. 中文教育研究中心(下称中心)于二零零四年七月于香港大学正式成立,目的是为了集思广益,群策群力,推动、发展及优化中国语文教育及相关研究。. 中心的成立,乃建基于多个与中国语文教育相关的计划,包括母语教学教师支援中心计划、现龙 ...

  2. 2023年7月5日 · 今年,CACLER即將迎來成立20周年的重要里程碑,為慶祝這個特別的日子,中心將舉辦一連串豐富多彩的慶祝活動,有進一步的消息會與大家分享。

  3. 閱讀及創作旅 “非華語學生與中文圖畫書” Kosar, S., 祁永華, 潘溫文 2011 香港大學教育學院中文教育研究中心 978-988-19563-6-1 Select a tab 目錄 目錄 ...

  4. 寫作的定位 不同的人對「寫作」均有不同的看法,而我們如何看待「寫作」,也直接影響「寫作」教學的目標。大致上,近代的寫作研究可歸納為三種對「寫作」的看法: 一. 從文藝角度看 曾幾何時,寫作研究者視「寫作」活動是「創造」、是「發明」,過程是秘密難解,不可推測的,就像陸機 ...

  5. 2023年7月5日 · 迈向20周年!. CACLER第十八届周年大会,乘风破浪,朝着目标进发!. 2023-07-05 - 2023-07-05. Event. 香港大学教育学院中文教育研究中心(CACLER)今日(5日)举行第十八届周年大会,大会由新上任的中心总监林金锡博士主持。. 林博士提到,中心在过去一年面对 ...

  6. 2019年3月8日 · 引言. 「全球學生閱讀能力進展研究」(Progress in International Reading Literacy Study,簡稱 PIRLS)由國際教育成績評估協會(International Association for the Evaluation of Educational Achievement,簡稱 IEA)主辦,是一項評估全球小學四年級學生的閱讀能力標準、閱讀行為及閱讀態度的對比研究,全球共有 60 個國家或地區參加。

  7. 2023-03-04 - 2023-03-04. Event, Workshop. (2023年3月9日更新). 当多元文化碰上中文学习,不少教师都感到有点迷惘,究竟如何才能协助学生在中文学习上展翅高飞呢?. 香港大学(港大)教育学院中文教育研究中心(CACLER)副总监张慧明博士和中心管理委员会成员戴忠沛 ...

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