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2016年9月21日 · 2016-09-21 07:20. 牛棚生活（一） 文/季羡林. （接上章） （2）我们的住处. 关于我们的住处，我在上面已经有所涉及。 现在再简略地谈一谈。 “罪犯们”被分配到三排平房中去住。 这些平房，建筑十分潦草，大概当时是临时性的建筑，其规模比临时搭起的棚子略胜一筹。 学校教室紧张的时候，这里曾用作临时教室。 现在全国大学都停课闹革命已经快两年了。 北大连富丽堂皇的大教室都投闲置散，何况这简陋的小屋?所以里面尘土累积，蛛网密集，而且低矮潮湿，霉气扑鼻。 此地有老鼠、壁虎，大概也有蝎子。 地上爬着多足之虫，还有土鳖，以及其他许许多多的小动物，总之，低矮潮湿之处所有的动物，这里应有尽有。 实际上是无法住人的。
2016年9月13日 · 2016-09-13 07:31. 牛棚生活（一） 文/季羡林. （接上章） 我们亲手把牛棚建成了，我们被“请君入瓮”了。 牛棚里面也是有生活的。 有一些文学家不是宣传过“到处有生活”吗? 但是，现在要来谈牛棚生活，都还非常不容易，“一部十七史，不知从何处说起”。 我考虑了好久，忽然灵机一动，我想学一学过去很长时间内在中国史学界最受欢迎，几乎被认为是金科玉律的“以论带史”的办法，先讲一点理论。 但是我这一套理论，一无经可引，二无典可据，完全是我自己通过亲自体验，亲眼观察，又经过深思熟虑，从众多的事实中抽绎出来的。 难登大雅之堂，是可以肯定的。 但我自己则深信不疑。 现在我不敢自秘，公之于众，这难免厚黑之诮，老王卖瓜之讽，也在所不顾了。 我的理论是什么呢?一言以蔽之，可名之为“折磨论”。
2018年11月14日 · 《牛棚杂记》带给我们的时代启迪：用坦荡的心胸回报国家和社会！ 2018-11-14 22:13. 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 大家想必都知道，季老在晚年时写了一本书，名叫《牛棚杂记》，完全可以用以上三句话来概括。 季老希望后一辈能够通过此书，总结教训和经验，通过这本书，让更多经历过文革的人发表自己的感想，多多教育我们这些以自我为中心的“现代人”，更重要的是不要让类似的历史悲剧再次重演。 文革十年带给季老是说不完、道不尽的苦楚，但他并没有灰心或绝望，而是凭借自己的一片赤子，在随后的日子里回忆了这段时光，写出了感人至深，启迪后人的著作《牛棚杂记》，还原了历史的真相。
2017年7月11日 · 由社教运动到曾经快活半年的生活，到自己被抄家，转至自己被当做“鬼”进行劳动改造，再到自己亲手搭起牛棚，描述自己在牛棚中的生活，最后达到“半解放”直至“完全解放”的人生，结尾是作者对这段历史的余思或反思。 这本书中，季老先生尽量不带刺儿，也不带气儿，而是以一个诙谐幽默的方式去描述一件件惨无人道的事情。 一场说爆就爆的文化大革命. 当时北大来了一位因张贴大字报“宋硕、陆平、彭佩云要干什么？ ”而名声大噪的“老佛爷”——聂元梓，于是老佛爷便开始大刀阔斧地“整治”北大那些所谓的走资派。
2020年7月23日 · 2020-07-23 11:48. 前几天，一口气读完季羡林老人的《我爱天下一切狗》，生活点点都是爱；从昨天夜里到今天早晨，我用了三四个小时读完了季先生的《牛棚杂忆》，心里滴滴全是血!! 如果，这只是一场噩梦，那该有多好，不管多么恐惧，多么残忍，多么痛恨，可是，这是事实，不是故事，也不是梦！ 如果，这段时间再短一些多好啊，让他们所受的折磨再少一些多好啊，不是令人难以想象的十年，不是每天猪狗不如的被人无限侮辱的“鬼”的生活！ 如果，我有魔法棒多好，我要收回那打人的棍棒，我要收回砸向老人的石块，我要收回那侮辱人的木牌和他们背后的王八图画，我要让那些无耻骂人的家伙再也张不开嘴，我要给老人家一间安静的小屋，我要让好医生赶快给老先生看看……
2018年6月28日 · 我七十年前不是圣人，今天不是圣人，将来也不会成为圣人。 我不想到孔庙里去陪着吃冷猪肉。 我把自己活脱脱地暴露于光天化日之下。 这等朴实豁达，印证在作品上，也叫人深信不疑，他在《牛棚杂忆》开头就坦言“我决不说半句谎言，决不添油加醋，我的经历是什么样子，我就写成什么样子。 增之一分则太多，减之一分则太少。 ”先生高义，我自当没有半分犹疑，认真而严肃地打开了这一本明明白白、诚诚恳恳、说一句是一句的回忆录。 不如，让我们的思绪倒退回那场黑云压城的十年浩劫中。 1965年，季老开完“国际饭店会议”后，奉命到京郊南口村参加“社会主义教育运动”，同年的深秋时节，姚文元执笔的批判文章《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》粉墨登场，是风雨欲来时的大风漫灌。
2018年6月6日 · 2018-06-06 06:00. 不久前，“季羡林作品·阅读小大使读书评选活动（民小专场）”成功举办。 今天，我们要分享的是活动选手李士畦诵读的季羡林经典作品——《牛棚杂忆》的精彩片段。 让我们来感受一下，这位选材独特的小选手如何根据自己的理解来诠释季先生文字中的沉重，以及沉重中透出的一丝幽默、一丝调侃吧。 海淀区民族小学 李士畦. 朗诵作品《牛棚杂忆》 《牛棚杂忆》（节选） 然而门上响起了十分激烈的敲门声。 我知道，红卫兵又光临了。 果然，一开门便闯进来三个学生，雄赳赳，气昂昂，臂章闪着耀眼的红光。 他们是来押解我到什么地方去进行批斗的。 在这样的情况下，我深知自己毫无发言的权利。 我只是一头被赶赴屠宰场的牲畜，任人宰割，任人驱使。
