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2022年11月8日 · 策略1 家人齊看散文 討論中心思想. (針對乙部——白話文) 目標：增強語感、認識各寫作手法. 一周看3至4篇散文並作總結. 與家人、朋友討論. 王涵發現理解乙部白話文課外篇章的能力比較弱，中五上學期起便有意識地每星期額外看名作家的散文，「主要是增加語感，多看會更易掌握不同的寫作模式、手法，會讓我更熟習如何閱讀散文」。 她根據歷屆考題或過去做練習卷時出現過的篇章作者，或根據作者名氣去看其他作品，例如龍應台、余光中等，一周大約看3至4篇散文，並為每篇散文總結其中心思想，「因為我的媽媽和弟弟是愛好閱讀的人，所以會和他們討論，比較大家所理解的中心思想，這樣就知道自己的理解方向有沒有落差」。 小貼士. 不同階段定不同目標.
「請」字在文言和白話都是禮貌詞，不過白話的「請」是要求，指「請對方做某事」 (如：請你給我開門)；文言的「請」卻一般是請准，指「請對方允許自己做某事」。 文言請准句的行事人是說話人，相反，白話要求句的行事人是受話人。 (圖d) 第二句是趙王複述秦王的說話，從趙王角度，必定是請准句，即秦王說：請求你 (趙王)允許我 (秦王)用城池交換和氏璧，變成間接敘述，便是「秦王呢，他請我讓他……」。 句末語氣詞. 句末加上語氣詞，用來表達說話人對句子內容的態度，可以像積木一樣組合，如【反問句】例子1中的「乎哉」，又如下句句末連用兩個語氣詞「也」「夫」，「也」表達決斷、確認的語氣，「夫」是感嘆之情遍佈全句，而不止句中某一重點部分時的句末語氣詞，「也夫」表達了既決斷又感嘆的相疊的語氣。 (圖e)
2021年5月18日 · 總結. 五大技術注意位. 不論同學選擇的是什麼題型，務須留意以下五大事項，相得益彰。 (1)減少錯別字 (不止是為了那3分)。 (2)字數多多益善 (當然要與題目有關！ )盡量避免在1000字以下 (內容始終佔分最多)。 (3)字體盡量端正。 (4)靈活運用不同的標點符號。 (5)適當分段。 千萬不要不分段。 文：蒲葦. (資深中文科教師) 圖：黃煒. [星笈中文 第031期] 【明報專訊】不論白話，還是文言，抑或外語，句子都是一個小舞台，台上有主角，有配角，有動作，有結果，有環境，有氣氛。 例如： 「上周六，杏... 【明報專訊】本屆中文科文憑試已悄然告一段落，而教育局早前公布，2024年DSE中文科將取消卷三聆聽及綜合能力及卷四說話能力，只保留閱讀及寫作...
2021年1月12日 · 其實正正暗示作者對父親矛盾的心理。 」雷國威認為，作家描寫感情時，大多用留白方式表達情感，惟同學語感未必夠敏感，經常忽略。 要解決這個問題，雷國威則提醒同學在閱讀過程中，不斷以提問引導自己，反覆推敲文中選詞、留白位置，培養語感，嘗試代入作者內心世界。 解決辦法： 以提問引導閱讀. 第一步，在閱讀過程中，同學需在文章找出「矛盾」點，正反兩端推敲再設問，「為什麼作者會這樣描寫呢？ 為什麼作者會選用這個字詞呢？ 」慢慢發掘文章材料特徵，連結個人生活經驗，深究主旨。 如〈背影〉中，文章以親情為主題，雷國威建議同學可問：「父子在文章的關係如何呢？ 」，在閱讀過程中尋找相關材料再分析。 示範1. //他再三囑咐茶房，甚是仔細。 但他終於不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。
2021年2月2日 · 星級作文：想想別人5**範例. [2021.02.02] 發表 推文. （資料圖片）. 【明報專訊】學生示範 李安盈. (聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學‧2019文憑試考生) 今天，我依舊經過那絕望的小巷。. 在學校溫習至晚上的我獨自回家，在燈火通照的大街中，我下意識的望向旁邊那 ...
2023年6月6日 · 文言遷移：重組故事世界——死而有憾鬼魂托夢. 【明報專訊】人比鬼可怕. 鬼故事是中國敘事文學的重要類型，可追溯至先秦 (參看李學勤〈放馬灘簡中的志怪故事〉)，最著名的作品無疑是清初蒲松齡的《聊齋誌異》，主要以第三人稱敘述角度，講述 ...
2015年10月23日 · 文言範文﹕〈師說〉寫作手法分析. 【明報專訊】韓愈於〈師說〉一文運用了多種寫作技巧，結構嚴謹，是學習撰寫論說文的絕佳教材，值得學習！. 結構嚴謹. 全文精心佈局，細節用心，以「師道」一詞貫串。. 首段：「古之學者必有師」，以古為例，說明從師 ...
