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張詠梅，香港中文大學哲學碩士及哲學博士，現為香港中文大學中國語言及文學系高級講師，從事現代文學、香港文學及語文教學的研究工作。著有《北窗下呢喃的燕語 力匡作品漫談》及《邊緣與中心：論香港左翼小說中的「香港」（1950-1967）》，編有《醒世懵言：懵人日記選》等，評論文章刊載 ...
現為國立暨南國際大學中國語言文學系教授。. 曾獲聯合文學小說新人獎、聯合報文學獎、時報文學獎、幼獅文藝世界華文成長小說獎等。. 著有短篇小說集《夢與豬與黎明》、《烏暗暝》、《由島至島Dari Pulau Ke Pulau》、《土與火》，論文集《內在中國、語言與 ...
《现代中国文学批评述论》是臺灣大學出版中心出版的图书，作者是柯慶明。 [1]
- 概览
- 概念
- 发展历史
- 分期划分
- 整体观
- 文化背景
- 研究方法
- 相关书籍
文学名词
中国现代文学是在中国社会内部发生历史性变化的条件下﹐广泛接受外国文学影响而形成的新的文学。它不仅用现代语言表现现代科学民主思想﹐而且在艺术形式与表现手法上都对传统文学进行了革新﹐建立了话剧﹑新诗﹑现代小说﹑杂文﹑散文诗﹑报告文学等新的文学体裁﹐在叙述角度﹑抒情方式﹑描写手段及结构组成上﹐都有新的创造﹐具有现代化的特点﹐从而与世界文学潮流相一致﹐成为真正现代意义上的文学。
1，“现代”作为一个时间概念
①传统分法：1917—1949 。多数学者。如钱理群，温儒敏,吴福辉《中国现代文学三十年》（修订本），北京大学出版社1998；程光炜等《中国现代文学史》，中国人民大学出版社2000，等。
②现代分法：包括当代文学，南方不少学者。如朱栋霖主编《中国现代文学史》上，下，高等教育出版社1999；上即指1917—1949，下指1949至今。
另外，还有一种把现代文学和当代文学都包括进去的说法： 20世纪中国文学。不过，上限又推到1898至今。如孔范今主编《二十世纪中国文学史》上，下，山东文艺出版社1993;黄修己主编《二十世纪中国文学》上，下，中国青年出版社1993；刘明馨，赵金钟主编《二十世纪中国文学论纲》上，下，河南人民出版社1995，等。
2，“现代”作为一个性质概念
《三十年》"序言":"所谓'现代文学'，即是'用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想，感情，心理的文学'。"
1，首先是中华民族救亡图存，穷则思变的结果
①1840年鸦片战争，中国大门从此被打开→军事革命，实业革命（洋务运动，师夷长技以制夷失败，1894中日甲午战争致远舰长邓世昌战死北洋水师总督丁汝昌自杀）→政治革命（戊戌政变失败,日本明治维新成功；辛亥革命大权被迫移交袁世凯）→文化革命（深感国民素质的低劣，教育救国；深感国民思想意识上的麻木，落后，五四新文化运动）→文学革命（反对文言文，提倡白话文;反对旧文学，提倡新文学。）文学首先是为救亡图存服务的。
2，其次是中国文学自身发展演变的结果
①古典文学已近尾声。历史进入二十世纪以来，人们的生活发生了很大变化，人们的思维方式，思想情感，心理结构也发生了很大变化，中国固有的古典文学模式已再也不能满足人们思想情感表达的需要。
a，语言障碍，世界上最难学的文字。30年代，鲁迅还指出，要普及文化，非废除汉字不可（《门外文谈》）。
b，体式陈旧，诗词文，严格的规范使现代人望而却步。
分期便于总结现代文学的发展特点，掌握它的基本面貌，并从中总结出一些经验教训。但由于对现代文学性质的认识不同，在分期命名上又说法不一。
①开拓期（1917—1927）。所谓现代文学的"第一个十年"。
②丰收期（1927—1937）。所谓现代文学的"第二个十年"。
③转折期（1937—1949）。所谓现代文学的"第三个十年"。
思想内容
第一个十年（1917－1927）：民主意识、科学精神、社会主义思想。 第二个十年（1927－1937）：阶级解放意识，左翼革命文学的社会主义意识，民主主义、自由主义、人文主义文学意识并存。 第三个十年（1937－1949）：民族解放意识和人民解放意识，多地域、多元化、大众化的文学。
创作方法
现实主义、浪漫主义、现代主义。现实主义为主潮。
代表作家
鲁迅、沈从文、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、张爱玲、徐志摩、闻一多、丁玲、赵树理、戴望舒、萧红、艾芜、钱钟书、艾青、路翎、穆旦等
（一）文学成为重大社会事件的构成部分，文学呈现出明显的阶级、政党、政治意识。社会革命和政治运动往往以文学作为发端和具体表现。
（二）社会意识对文学审美意识具有重要影响，文学主体性弱化，文学有社会革命附属物倾向。
即历史的美学的研究和学习方法
为此，要加强：
（一）中国近、现代史的学习，树立历史观念和分析方法。
（二）重要政论的学习：《新民主主义论》、《在延安文艺座谈会上的讲话》等，这是中国现代文学生长的政治土壤。
（三）具备较为广博的外国文学、中国古典文学知识，以及社会学、文化学、美学知识。
（四）注意作品原文的读解，不虚推古人，不迷信权威——“拿来主义”。
建国前的文学史教材主要有：
胡适的《五十年来中国之文学》（亚东图书馆，1924年1月）
周作人的《新文学的源流》（人文书店，1932年9月）
陈子展的《中国近代文学之变迁》（中华书局，1929年4月）
王哲甫的《中国新文学运动史》（杰成印书局，1933年9月）
王丰园的《中国新文学运动述评》（1935年）
2000年四川教育出版社出版的图书. 《二十世纪后期中国语文教育论集》是2000年四川教育出版社出版的图书，作者是顾黄初、李杏保。. 本书共收建国以来重点语文教育研究论文156篇，从1949年到1999年为止的半个世纪，对研究当代语文教育史是一部难得的书。. 中文 ...
《现代中国语研究》面向国际汉语学界，以刊登现代汉语（含汉外对比）事实和理论的研究论文为主，也兼顾汉语方言研究，并适当发表与现代汉语有关的近代汉语研究论文。本册为2018年版，主要内容包括：简析中国大学生反事实思维及其表达的替代方案、汉语“体”的主体性等。
《中国现代文学三十年》是一部由钱理群、温儒敏、吴福辉和王超冰等人合作撰写的现代文学史教材，该书突破了80年代前“新民主主义论”作为指导思想的治史方式，成功的引入了“现代性”的文学史撰写观念，且体例新颖，内容涵盖全面，一经出版获得学界极高评价，并且成为众多高校首选的 ...
