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2023年7月18日 · 在教育局適用書目表內的課本中,由現代教育研究社有限公司出版《高中中國歷史(第二版)》,其中選修單元3及4兩本書的書價加幅最高,均達5.4%。 12冊公民科用書中有3本書價下調. 值得留意,調查中有6套由4間出版社出版、共12冊公民科廣用書,當中有3本來自不同出版社的主題一用書價錢有所下調,其中一本書跌幅更逾30%。 4.1%用書凍結價格 包括19本小學用書、18本中學用書. 調查也發現,於新學年凍結價格的廣用書共有37本,約佔整體調查的4.1%,較去年調查比例9.7%為少。 這些書目來自9間出版社,小學用書佔4套、合共19本,而中學用書則佔6套合、共18本。 25本電子書平均加價5%
2023年7月19日 · 現代教育研究社有限公司 攤位編號:3C-C32 數學自主閱讀系列書展優惠價$100/10本。
2022年2月16日 · 教育局為推動STEM教育,課程發展處全新製作「STEM世界中的數學」及「STEM範疇專業︰數據科學家」兩套短片,從不同角度介紹數學在STEM教育的角色,如學生他日準備於STEM範疇進修及發展,更要在高中階段透過修讀數學科延伸部分單元一 (M1) 或單元
- 蛋撻中誕生的線性聯立方程
- 計過度過 研究數學不會「蝕」
- 參與另類數學比賽 投入自由研究世界
香港培正中學的學生在2021年恒隆數學獎中勇奪兩項大獎,包括金獎得主、現正在英國倫敦帝國學院攻讀數學的陳祉軒。他自小熱衷數學,中學時更把部分數學課時間轉為自主學習,由碩士生師兄帶領研讀大學程度的課本。站得高,自然能看見一般人發現不了的景色,「數學不單是加減乘除,當中涵蓋邏輯運用,證明的過程和結果都很美、很神奇。」陳祉軒說。 過程當然不只有美景,也有不知道終點在哪兒的情況。他形容數學研究像堆積木,堆得愈高不一定愈接近終點,反之可能在求證過程中崩塌,一次又一次重新出發。而為他打氣的,就是家人和領隊老師準備的美食,「(比賽期間)我幾乎日日都食蛋撻!」一年多前定下的比賽題目,因DSE考試暫且擱下,直至暑假才重新開展,終於,就如生物學家在叢林中發現新物種,他建立了一種未被發現的線性聯立方程和抽象代數結...
要站得高,除了徒步前往,還可以站在巨人的肩膊上。銀獎得主、香港培正中學中六學生羅安琪,因為初中一次俄羅斯遊學旅行,讀到關於加減乘除運算及數字定義的論文,改變了數學只是「1+1=2」的簡單想法,「數字的定義有着一套嚴謹的證明與系統方法,讓我好震驚。」 這次震撼為她打開數學之門,開始鑽研數學。當看到師兄師姐參加恒隆數學獎,用「火星文」講解研究題目時,她亦希望成為其中一分子。雖然升中三的暑假未能提交論文,卻讓她更努力學習,亦更享受埋首獨立於日常世界以外的純數(pure mathematics)宇宙。不過她笑言自己不是大家想像中孤僻的數學家,她也有各種喜好,也喜歡和朋友出外玩,只是她已立志升讀大學後研究數學,以數學的語言說服他人,這個決定一樣經過「精密計算」。她形容研究成果可以帶來無比的成功感,失敗...
銅獎則由聖保羅男女中學的賴煒諾奪得,他自小已在各式數學比賽獲獎無數,早已體會到「數學是科學之母」的道理,讓喜歡科學與研究的他對數學愈發感興趣。 踏入初中以後,他決定作出新嘗試,參加與常規比賽截然不同的恒隆數學獎,正因為比賽以研究為先。「常規的數學比賽已有固定答案,而恒隆數學獎則涉及更多未知,兩者各有特色,都涉及高階數學,但從研究中找出規律和證實命題的過程非常有趣,是全新的嘗試。」加上命題由自己決定,須從書籍中發掘有趣構思,再一步一步摸索的過程也讓他樂在其中。學者型的他正考慮向研究方向發展,尋找心儀的學科。 身經百戰,他指出如何計劃在適當的時候完成不同的目標非常重要,像他自己就於五月時定立題目並開始準備,然後集中在沒有考試的暑假深入研究,便能兼顧考試與心儀的比賽。 三位得獎的中學生鍾愛數學的理...
2020年6月21日 · 下載「香港01」App ,即睇城中熱話. 該名台媽昨日在facebook群組「爆廢公社」上傳2張照片,看到一題簡單的「43-28」的減數題目,若以常用的直式處理,很快便能得出答案;惟學校要求學生採用「建構式數學」解答,必須先將數字以十進制的方式拆開,即 ...
2019年12月27日 · 最初的方法仍然是生活中學習、用實物學習。 我們可以先拿三個小松鼠玩具,再拿來兩個,把它們放在一起,讓孩子數數有幾個,然後告訴他,這就是3+2=5,讓他也感知兩個數量可以合計。 這個過程可以像遊戲一樣隨時隨地進行,在桌子上算算一共有幾隻杯子,吃水果的時候算算一共有幾個水果,還可以讓孩子數手指頭、數人,等等。 帶孩子在生活中用實物來練習。 (David Fartek/unsplash) 有人覺得孩子都三四歲了,數數、算數還得伸手指頭,實在是太丟人了。 其實,這是孩子理解數學的必經過程,不用阻止孩子。 實際上,任何真正的理解都需要過程。 孩子從數物體不熟到逐漸熟練,再自然過渡到心算、口算,都是數學能力的真實體現。 如果孩子連簡單的數量操作都沒經歷過,直接靠背誦記住心算、口算,那是拔苗助長。
2021年1月6日 · 康托爾對現代數學的貢獻是深遠的,這裡我們僅針對當代哲學,特別是巴迪歐哲學,來談談康托爾的集合論。從康托爾的問題意識上看,藉助「集合」概念,他試圖解決數學學科一個長久得不到解決的難題:如何處理無限?