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现代教育是伴随着 现代社会 的形成而出现的 人类历史 上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。 它是迄今为止教育发展的最高阶段，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段。 中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。 从十九世纪六十年代开始，一批具有早期 维新思想 的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。 中文名. 现代教育学. 专 指. 杜威 的教育理论. 关 于. 历史唯物主义. 目录. 1 产生. 2 概念. 3 特性. 全面发展. 根本特征. 科学人文. 4 教育发展. 理论自觉性. 发展趋势. 5 其他特点. 产生. 播报. 编辑.
香港现代教育集团始创于2003年，布局了语言素养、社会素养、科学素养、艺术素养及家庭教育五大业务版块，集培训研发、国际STEAM教育、AI智慧产品、赛事活动和AI云学习平台于一体的为家庭提供多元素质教育解决方案的综合性教育集团。
1 简介. 2 分类. 3 构成. 公益性. 产业性. 理想性. 继承性. 差异性. 流动性. 简介. 播报. 编辑. 简介 [2] 千万年来，教育资源伴随着 教育实践 ，不断积累着、扩展着、丰富着自身精神的和物质的内涵，成为我们 教育事业 得以生存和发展的基础和土壤。 教育史家认为，自有人生，便有教育。 历朝历代的圣贤们，基于对各种各样的与教育有关的资源的认识、利用和积累，使得教育资源逐步形成了今天这样内涵丰富、理念纷繁、结构庞杂、产业兴盛、自成一体的资源系统，成为源远流长的 人类文明 的精华和重要组成部分。 从本质上说来，教育本身没有高低、上下、公私、贵贱和内外之分，有教无类。
《现代教育技术（第4版）》是由张剑平主编，2016年由 高等教育出版社 出版的“十一五”国家级规划教材、国家精品课程主讲教材；该书可作为教师教育类本科生、研究生的教材，也可作为各级各类学校教师继续教育课程、中小学教师信息技术应用能力培训的参考书。 同时，也可供从事教育技术、教育信息化、信息技术应用与管理的相关人员阅读。 [1] 全书共8章，分别是教育技术与教师能力、教育技术应用的理论基础、信息化教学环境及其应用、多媒体辅助教学、开放教育资源与远程教育、教学设计、教学评价、技术促进教育变革。 [1] 书 名. 现代教育技术（第4版） 作 者. 张剑平. 类 别. “十一五”国家级规划教材. 出版社. 高等教育出版社. 出版时间. 2016年07月01日. 页 数.
据2020年10月4日 中国知网 显示，《现代教育科学》共出版文献14654篇、总被下载3221822次、总被引71399次，（2019版）复合影响因子为0.427、（2019版）综合影响因子为0.193。. 据2020年10月4日 万方数据知识服务平台 显示，《现代教育科学》载文量为5517篇、基金论文量 ...
历史沿革. 播报. 编辑. 2004年4月，现代教育出版社在北京成立。 作为一家教育出版社隶属于 中国出版集团公司 。 建社之初，作为以教育图书为主业的出版社，面临着教育部停止中小学教材立项审批的尴尬局面，难以启动中小学主流教材出版项目。 同时，国内教辅图书市场因管理的无序化而呈现整体效益大滑坡的局面。 面对严峻的出版形势，现代教育出版社在已经出版了一批有一定影响力的教辅图书之后，提出了“三个转变”（即由教辅图书向教材转变，由教育图书向少儿图书转变，由长线产品向短线产品转变）的战略决策。 产品结构、布局渐趋合理，生产规模稳步扩大，产品质量日益提高，产品核心竞争力逐步增强，社会影响力日益扩大。 2007年，现代教育出版社提出了“上榜上奖、重点重赏、扩容扩量、评功评奖”的16字工作方针。
0. 0. 中国古代教育是指中国历史上的 教育思想 、教育机构、教育家等。. 从广义文化的角度看，人类创造的文化，即经验、知识和技能等，是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的。. 所以，教育是人类 文化传播 的首要手段。. 在中国古代文献中，教育一词最早 ...
