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在三十年前，已故徐誠斌主教召開了香港天主教教會歷史上首次教區會議(1969-71)，以檢討教區事工，發揮第二屆梵蒂崗大公會議(梵二)精神；其中也有探討教育問題。會議所頒佈有關教育的文獻，一直以來，都被天主教辦學人士用作參考依據。
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天主教教育事務處. 辦學歷史. 源流： 戰前香港辦學團體的歷史. 1841年，羅馬天主教會在香港島設立傳教區，安排西方傳教士由澳門來港照顧當時駐港英軍的牧靈需要。 傳教士除了提供牧靈服務外，也開設孤兒院和義學照顧本地窮困的孩子，並早於1843年開辦了第一所中國男童學校。 1848年，法國沙爾德聖保祿修女到港，先成立聖童之家 (今稱聖保祿幼兒園)，照顧孤兒，其後於1854年開辦法國傳道會學校 (即聖保祿學校的前身)。 1860年，意大利嘉諾撒仁愛修會修女抵港，同年開辦意大利修院學校 (即嘉諾撒聖心書院的前身)。 1875年，法國喇沙會修士到港接管西環感化院及救世主書院 (1864年成立)，並把後者易名為聖若瑟書院。 該會隨後於1932年創立喇沙書院。
宗教教育新措施. 天主教宗教及道德教育課程文件 2006. 最新消息. 教宗文告及通諭. 香港教區主教牧函及公告. 專業發展. 天主教學校. 學校聯會. 教區學校聯會.
返回. (一) 名稱. (1) 本會定名為「香港天主教教區學校聯會」（以下簡稱「本會」）。 (2) 凡由「天主教香港教區」（以下簡稱「教區」）主辦之各種程度之教育機構，均稱為「香港天主教教區學校」（以下簡稱「教區學校」）。 (3) 在本章程內，「主教」是指「教區主教」。 (二) 會址. 本會之註冊地址為香港堅道二至八號C座二樓，天主教教育事務處。 (三) 宗旨. 本會宗旨為： (1) 發揚福音精神，並促使會員學校在教育政策上謀求一致。 (2) 促進各校間密切之聯繫及合作。 (3) 舉辦活動，促進共融。 (四) 會員. 凡教區學校均為本會會員，並按本會章第五條分組。 (五) 組織. (1) 會員分為下列三組： (a) 幼稚園組 ：包括所有幼稚園. (b) 小學組 ：包括所有小學.
結論. 我們環繞著教育制度和課程改革、校園生活、學校牧民工作、為新來港人士服務、學校與教區堂區的聯繫、教區機構的督導、教育工作者的培育及設立天主教大學等課題作出各項建議。 這些建議的最大和最終目的，是在發揚基督人生觀及中華優良文化的前題下，協助學生成為崇尚人文價值、身心健康、富同情心、履行公民責任、明辨是非、有道德勇氣及自力創新的人。 耶穌基督要信徒們做『地上的鹽』和『世界的光』，並致力聖化世人。 管子說：『十年樹木，百年樹人。 』對教會而言，教育使命則是萬古千秋的偉業。 為了善盡此項神聖使命，香港天主教教育委員會應協調全體教區、修會及明愛學校，同心協力，切實推行上述各項建議。 此外，由於設立天主教大學乃嶄新的任務，應另設專責委員會策劃及主理有關事宜。 註： 天主教教育宣言 p.8.
天主教教育事務處. 天主教學校校長的使命. 返回. 於本年度教區學校校長靈修日，神師葉慶華神父對天主教學校校長的使命有清晰的講解。 有意晉身天主教學校管理層的教師可參考葉神父當日講道的重點，以了解作為天主教學校領導所需的特質。 在講道時，葉神父強調： 1. 天主教學校的特色及優勢在於它們擁有來自天主的豐富資源及教育使命不斷被信仰使命所滋養、推動及監督。 2. 學校是福傳的重要地方。 因此，天主教學校的校長有雙重使命：信仰使命及教育使命。 要履行信仰使命，校長們須成為善牧，帶領及牧養學生，轉化他們，從而改善社會。 3. 成為天主教學校的領袖，是天主的召叫。 對被召叫的人，天主一定給予充分的支持、指引及祝褔。 就如聖經記載，梅瑟在上主的指引下，能衝破萬難，帶領祂的子民離開埃及。
