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2020年7月14日 · 2020-07-14. 穆家駿 中學教師 教聯會副主席. 在剛過去的周六,香港《文匯報》和教聯會合辦「香港教育高峰論壇--香港國安法與《國歌條例》在學校教學中的落實」,當中,特首林鄭月娥提及香港的教育出現了問題,導致不少年輕一代被誤導,因而引發去年修例風波中超過3,000名大中小學生被捕。 筆者在過去一周參加與教育局局長的會議中也談到,國安法的立法加上國歌條例在立法會通過實施,正正就是一個最佳的時機去做好我們的國民教育甚至是正向教育。 教育的關鍵在於三者,教師、課程和教材。 這三者當中,教師的重要性最強,因為一套完備的課程配以經過審核的教材最後如何輸送到學生手上就是依靠教師。 但恰恰今天在整個教育體制中最政治化的就是教師。
2021年2月2日 · 2021-02-02. 穆家駿 中學教師 教聯會副主席 全國青聯委員 . 從2019年開始,香港經歷了大半年的修例風波,在暴力示威的過程中,未成年的被捕人士就有接近兩千人,當中四成都是學生。 及後疫情爆發,網課又爆出小學常識科老師篡改鴉片戰爭歷史、誤人子弟的事件。 2020年歷史科文憑試更出現「日本於1900至1945年對中國帶來利多於弊,你是否同意此說? 」這種不應用作討論「利弊」的題目,社會上有部分人士對於以上發生的種種事件均歸咎於教育出現問題。 筆者作為一位前線教師,上述種種事件如果都歸結為教育這一個單一因素未免太高估教育對於未來新一代的影響力,但的確影響下一代價值觀的因素方方面面都有,教育、媒體、朋輩、家庭都有其角色。 教育要肩負起的角色和意義一點都不少。
2019年10月1日 · 2019-10-01. 穆家駿. 作為90年出生、名副其實的90後教師穆家駿,在成長過程中深深感受到國家的強大發展。 他記憶猶新的是,在中學時站在校門迎接來港交流的「神舟五號」航天員楊利偉,為中國成為世界上第三個成功載人上太空的國家感到自豪。 至今時今日,他說每次到內地交流,都感到內地有些地方不同了、改變了,不斷地進步。 冀青年多交流消誤解. 在國慶70周年的大日子,穆家駿除了到北京長安街觀禮外,其任教的培僑中學亦舉辦了國慶壁報比賽,還有大型升旗儀式,校內有濃厚的國慶氣氛。 作為教師的他,認為年輕人應該「讀萬卷書不如行萬里路」,冀在帶隊學生到內地交流時,讓他們認識國情,並與當地學生交朋友,透過交流將誤解和隔膜消除。
2019年7月4日 · 2019-07-04. 穆家駿 老師. 下筆之際,正正是香港回歸22周年紀念日翌日,經歷了回歸日整整一天的立法會暴亂,相信不少市民大眾與筆者一樣百感交集,千頭萬緒不知從何說起。 或許很多人都有疑問,為何那些年輕人選擇在回歸紀念日這個重要的日子搞出這場鬧劇? 有建制派立法會議員將最近年輕人參與反修例風波的背後原因,歸咎於通識科。 筆者作為一位通識和中國歷史老師,希望分析一下年輕人與這次風波的關係。 中學通識課程有很大的教學自由度,甚至連需要教育局審核通過的教科書也沒有,坊間出版社的通識書籍,只能稱之為參考書。 但通識科的獨立專題探究,在學界享譽盛名,被不少國內外學術界人士推崇。
2020年5月18日 · 穆家駿 中學教師 教聯會副主席. 疫情期間,除了防疫抗疫議題成為全城熱話之外,教育專業問題成為另一個大眾熱議的話題。 4月底發生的小學常識老師篡改鴉片戰爭歷史、初中偏頗的中國歷史教科書事件、考評局高層網上社交網站發表有違政治中立甚至道德標準的帖文,以至最近的歷史科文憑試考卷問題,性質和程度一次比一次嚴重,究竟香港教育出了什麼問題? 又怎樣走出這個困局呢? 有論者認為,單單以上述四件引起大眾熱議的教育事件去評論整個教育制度的問題是否有點上綱上線? 但正正在這段疫情期間,學校保持「停課不停學」的網上教學才有機會讓這些有問題的教師、教材更容易讓家長掌握,繼而揭發事件。 而教科書審核制度缺乏透明度與考評局出卷制度也同樣為人詬病。
2020年7月7日 · 穆家駿 中學教師. 香港國安法公布實施後,教育局7月3日就馬上向學校發通告,表示將全力以「多重進路方式」支援學校,以加強國家安全教育,當中更稱會向學校提供專業支援和建議來協助學校推展國家安全教育。 但筆者任教的學校卻在回歸翌日收到教育局地區聯絡主任的質詢,質疑敝校為何可以在校內張貼「慶香港回歸,賀國安立法」的橫額,此橫額是由誰提供的,更質疑此等行為屬於讓政治進入校園。 如果這就是教育局所謂的「專業支援和建議」,那麼讀者們都應該明白為何香港回歸23年,但年輕人反中甚至仇中的人卻越來越多。 筆者已經不求其能「有所作為」,只要不要胡亂作為就已經萬事大吉了! 根據國安法第十條,「香港特別行政區應當通過學校、社會團體、媒體、網絡等開展國家安全教育,提高香港特別行政區居民的國家安全意識和守法意識。
2020年11月24日 · 2020-11-24. 穆家駿 中學教師 全國青聯委員 青年民建聯副主席. 近年,本地大學校園常有人以「言論自由」、「學術自由」為名,在校內的民主牆、開學典禮甚或畢業禮上公開宣揚激進的本土、「港獨」言論。 去年的反修例事件可以說把這些扭曲的「校園文化」推往極致,更出現佔領大學校園等嚴重暴力事件。 今年頒布實施了香港國安法,大學校園似乎回復了應有的平靜,但上周中大畢業典禮的違法遊行,反映「港獨」黑暴有死灰復燃跡象。 本因疫情影響改為網上進行的畢業禮,居然還有百多位聲稱的畢業生借機在校園內遊行搞事。 這些人戴上面具,高喊「港獨」口號,揮動「港獨」旗幟,完全漠視國安法等相關的法律。 筆者作為中大畢業生,看網上傳播的這些畫面,痛心疾首,不禁想問一句,難道在中大校園就不需要遵守法律嗎?