老人護理課程 相關
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2021年8月16日 · 「青年護理服務啓航計劃」是為業界培育新血，但課程中及課程後跳船者眾，令計劃成效一般，業內人手短缺問題難解，梁軼嵐是其中一個典型個案。 兩年前因DSE不理想，在家人建議下軼嵐報讀了啓航計劃，由政府資助他們入讀兩年制兼讀課程，讓他們在安老或康復服務單位邊學邊做。 在元朗一間護老院內，軼嵐先任保健員，其後考到護理員牌後改任保健員。 她和其他3、4人一起負責照顧同區約28位老人家，從沖涼、餵食、換片、剪指甲到入睡，全都要做。 軼嵐說最初入院舍時確實不適應，瘦弱的她亦未能掌握到如何可一邊慳力，同時又安全扶起老人，每晚回家都手臂酸痛。 在疫情期間，幫老人家沖涼要在逼狹的沖涼房內還要帶上口罩，十分辛苦。 延伸閱讀： 棄商投身護理業 高學歷「新丁」變管理層 留住人手有她一套.
2023年3月3日 · 料安老服務需求持續攀升「銀齡守護者」課程多元化且創新 有助培育專業人才. 「銀齡守護者」計劃導師Harrison認為課程多元化，既教授復康、護理上專業知識和技巧，同時針對照顧者的心理及行為進行訓練，教導有關同理心和應變能力。 如課程設有角色扮演環節，如學員體驗四肢無法動彈、需長期卧床的長者生活，或模擬中風後半身癱瘓的長者，練習如何輔助行走及溝通。 他認為「銀齡守護者」計劃內容專業亦創新，如學員有機會參觀不同提供安老服務的場地，可親身觀察治療師和護士的工作情況，甚至接觸或學習使用樂齡科技產品。 未來若投入職場，既對於使用健康監測、扶抱、訓練或復康等科技產品具備一定知識，亦擁有豐富的「實戰經驗」。
2023年10月11日 · 香港護士課程設有不同主題，包括 1) 生物醫學科學、2) 護理理論和實踐、3) 臨床技能、4) 老年護理、5) 專科護理、6) 耐力和應對、7) 倫理和法律 及 8) 健康教育和促進。 實習時數方面，香港護士管理局要求每位註冊護士學生（普通科或精神科）最少完成1400小時的臨床實習，從而獲得不同範疇的臨床經驗；每位登記護士學生（普通科或精神科）最少完成1600小時的臨床實習。 內容方面，以普通科為例，院校會安排老師或臨床老師，指導或監督學生到各科實習，包括內科、外科、兒科、婦產科及急症室等。 護士的職涯發展及進修途徑. 護士畢業生出路眾多，可以於不同機構就業，包括醫院、診所、護理院、家庭護理機構、學校、政府機構等。 另外，護士亦可以於各種專業領域工作，例如婦產科、兒科、心臟科、外科等。
2021年8月15日 · 老吾老以及人之老，談何容易，面對護理安老業青黃不接，政府自2015年起推出「青年護理服務啓航計劃」圖注入新血，可是，最新數據顯示，計劃5年間共招收了逾千學員，僅約一半人完成課程，畢業後入行人數更不足3成。 27歲的謝紫昕與29歲的周嘉煒是去年加入計劃的「生力軍」，入學一年來，亦留意到很多同學中途離開，原因不離「人工低、工時長」。 謝紫昕分享實習過程曾感挫敗，一度質疑自己能力，但老友記對她的掛心，成為動力，「就算辛苦都好，原來有啲嘢我係會有得著。 」【誰伴我跑下半場系列之一】 延伸閱讀： 疫下人手缺口擴大編唔到更 安老業倡專業化挽人才 勿見火才撲火. 「青年護理服務啓航計劃」共招收了1,158名學員，惟畢業後入行人數不足3成。 （張浩維攝） 計劃開展5年 45%學員流失.
2022年7月14日 · 」應用老年學學士課程為配合學生可於護理行業兼職工作獲取經驗及方便在職人士進修，更特設一星期只需上課2.5日的彈性課程時間。 東華學院引入不同的教學設施，助年輕的同學設身處地體會長者的處境。 掌握運用醫療大數據 必備科技及管理知識. 東華學院新增的醫療資訊及服務管理 (榮譽)學士課程亦緊貼社會需求及智慧醫療發展的需要，內容將包括醫療資訊科技、醫療服務管理及健康科學，東華學院管理學院伍時豐副教授指課程有別於其他院校：「我們的學生會與護理系、物理治療及職業治療的學生一起上課，修讀藥理及解剖等醫療知識，令他們可以有不同專業的知識及團隊精神。
2021年12月3日 · 現正修讀應用老年學學士課程的4年級學生Gloria，剛於東華三院羅王玉文護養院暨日間中心完成第一期實習。 曾修讀護理課程的她表示：「對比護士課程只有護理的工作，應用老年學課程的院舍實習除了有機會跟長者溝通相處外，亦會參觀不同的社福機構。
2020年7月20日 · 嶺南大學持續進修學院的健康及社會服務高級文憑課程因應社會護理服務需求而設計，除了專業醫護知識及技巧，亦會教授學生把新科技應用於護理工作，並啟發學生設計創新護理儀器；亦提供由註冊護士指導、80小時的安老院舍及殘障人士護理院的臨床實習機會。 課程所教授的知識亦可應用在各類社會福利機構的工作。 完成課程並達到社會福利署要求的畢業生可申請註冊為保健員，並在服務單位擔任管理職位。 畢業生也可以繼續進修，升讀社工、護士等大專課程。 健康及社會服務高級文憑課程培育人才滿足安老服務殷切需求。 融合教育工作缺乏人才. 政府近年積極推動融合教育，協助有特殊學習需要 (SEN)的學生融入主流學校。 但照顧SEN學生不是易事，不同類別的SEN學生需要不同學習及情緒支援。
