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2021年10月1日 · 學習是改變一個人最有效的方法，學習的方法很多，讀、聽、看、問、做，都是學習。. 體制中的學習，即在課堂中由老師教、學生學，這是定向的有形學習。. 不過在離開課堂後仍然可以學習，隨時都可以透過讀、聽、看、問、做，完成學習。. 一位我10年沒見 ...
2020年10月1日 · 模仿與學習的最大區別，是前者不帶有主觀想法，後者則帶有自身的意識。. 當夥伴在仿效績優業務人員時，只模仿表皮不過是囫圇吞棗，要透過用心思考的學習，才能真正成長與進步。. 國泰人壽立祥通訊處處經理張奇仁認為，人都是想要進步的動物，一個嬰孩 ...
2019年8月1日 · 至於什麼是敏銳度？. 簡單來說， 敏銳度指的是「在面對變化時，因應的主動性程度及反應速度」，而學習敏銳度則是指──如何將所學快速、有效運用的程度。. 學習敏銳度出自《LEARNING AGILITY》一書，由David Hoff及W‧Warner Burke共同著作，本意是藉由在個人層面 ...
2020年10月1日 · 守破離──創新從模仿開始. 先模仿後學習，仿效標竿人物本質. 有意識的模仿，探究本質學習，才能創新突破. 秉持空杯心態，有效學習要拋開成見. SHARE. 上一篇文章 如何迎接「少子」和「高齡」的臺灣？. 下一篇文章 訂下超高目標，培養抗壓力與抗挫力 ...
2024年8月1日 · 剖析理想主管樣貌，勾勒未來領導職務藍圖初任管理職，該有什麼能力訓練中階主管的課題──學習經營者思維前端篩選，後端培育，培養優秀的經營型人才聚焦4項關鍵能力，培養經營型人才明晰初∕中∕高階成長路徑圖，激勵夥伴向上晉升「以身作則」是團隊 ...
2023年5月1日 · 具體來說，可參考以下4種做法，將自己變成一個愛學習的人：. 1. 深度理解並認可持續學習的必要性. 團隊長的工作是十分忙碌的，在諸多業績指標、團隊瑣事面前，很多時候學著學著就停下來了。. 究其原因，大多是因為沒有深度理解，並且認可學習的必要性 ...
2021年12月1日 · 「誰是接班人？ 」是我經常在對企業主演講資產傳承的相關主題，通常在講課中，我都會說：「事業永續經營要有人接班，財產接班也是如此。 財富傳承向來就不是一件容易的事，臺灣經營之神王永慶在2008年突然病逝後，他的長子要求重新分產與分權，造成後代子女爭執不休；已故長榮集團創辦人張榮發當時有感而發，離世前曾在書中說：「不留財產免得子女爭產……。 」甚至也有傳聞，他早就把大部分的財產，捐給「財團法人張榮發基金會」及其他慈善機構。 以合理且合法的方式節稅，針對個人財產移轉方式，可以總結出5大重要策略：移轉、壓縮、遞延、凍結、分散。 而資產金額愈高、複雜程度也愈高，運用的工具也會愈多。
