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2024年4月10日 · 校長張永豐稱，下學年起將於中四推展「預備班」，學生可從數學、商學、經濟、化學、物理或生物科中「六揀三」，其間將與DSE課程「雙軌並行」。他又指，首兩屆將維持在約20至30個學額，少量供插班生報讀，將安排面試並按學生成績、英語能力招生。
2020年5月8日 · 即時港聞. 2020年5月8日星期五. 導遊失業多月 報讀英語課程獲千元津貼 (08:13) 圖1之1 - 工聯會的再培訓課程自4月初改以「Zoom」應用程式授課。 （馮凱鍵攝） 僱員再培訓局去年10月推出「特別‧愛增值」計劃，供失業或就業不足者報讀再培訓課程，出席率達八成的學員可獲特別津貼，全日制課程每日153.8元，非全日制每日76.9元，惟課程因疫情在今年1月停課。 培訓機構之一的工聯會4月初起改以「Zoom」應用程式授課，至今舉辦了20班、約有360名學員報讀。 任職導遊35年的黃小姐失業多月，4月初報讀計劃下的英語課程，完成考試可獲1076.6元津貼，她說津貼金額不多，但「在家『齋坐』沒有收入」，遂報讀課程增值。
2024年4月9日 · 灣區熱搜：港澳子弟校接連開辦 民營校辦英會考課程. 圖2之1 - 廣州市中黃港澳僑子弟學校目前提供小學至高中課程，共有近200 . . . . . . （受訪者提供）. 【明報專訊】大灣區近年不斷有提供國際課程的港澳子弟學校及民辦學校出現，為學生提供除本地學制以外 ...
- 職專教育並非純粹就業培訓
- 「生涯規劃教育」的必然組成部分
- 不能只停留在「推廣」層面
- 設立「應用學習教學中心」
- 向中學額外提供「學位教師」教席
現時在中學課程當中，與「職專教育」有關的元素主要是涵蓋在生涯規劃教育（career and life education）之內，並未有置於任何「學習領域（key learning area）」之下，亦未有以科目的形式顯示於課程架構之內。現時中學「生涯規劃教育」的定位主要是學生輔導，並非常規課程，亦沒有清楚的課時要求。雖然我們認同「生涯規劃教育」對年輕人的意義，但這種將「職專教育」獨立於常規課程考量的「雙軌」思維，則與政府近年一直倡議「職專教育」是具價值選擇的說法並不相稱。一如我們在2020年3月9日在《明報》發表的文章（〈要改變職專教育「次等」地位 須通盤考慮改革中學教育〉）當中所倡議，教育界以至整個社會都要認真考慮如何將職專教育在中學定位，並且鼓勵學校開辦相關科目，從而視職專教育無異於其他...
職專教育除了具備培訓行業人才的功能外，同時亦是一種學與教的理念，而這種概念並不新穎。早在杜威（John Dewey, 1859-1952）於1916年出版《民主與教育》一書已有提及以職業為導向的教育本來就是教育當中不可忽略的一環，他認為「職業」的重要並非將之視為一種可以馬上獲得產品的生產工作，而是應該了解到「職業」本身同時涵蓋了各種技藝能力（artistic capacity）、特殊科學能力（special scientific ability）、積極的公民精神（effective citizenship）等等各個層面。因此，我們在今天要談「職專教育」時，並不應只將之狹隘地看成行業培訓，而是「生涯規劃教育」的必然組成部分，正如杜威認為職業為導向的教育是一種通過「從做中學（learning b...
然而，在現行中學的課程當中，能夠讓學生透過這種實踐來學習的機會相當稀缺，即使不少學校正在努力為學生建立不同的校本課程，但在極為緊迫的課時下，往往只能先考慮「正規」課程內的學與教，隨後再勉強擠出時間，或者只能使用課外時間來推行一些可能比普通科目為本學習更有趣及更具意義的學習。因此，我們一再強調，建立「職專」或「應用」教育學習領域，並重新組合現時散落於其他學習領域的科目，並策劃新設科目，都是應當思考的方向。兩份報告書都倡議要加強中學職專教育，我們認為再不能只是停留在「推廣」層面，而是要讓「職專教育」名實相符地進入課程，才能長遠地使教育由單一走向多元，學校也能按其辦學理念、特色及學生特質等建立各自的辦學特色。 兩份報告書也提及以高中「應用學習」作為中學職專教育的切入點，並且讓所有同學可以在中四開始...
現時高中「應用學習」主要由不同的課程提供機構按課程的六大範疇設計180小時的課程，並且提供兩種不同的修讀模式，其中「模式二」可以由課程提供機構向學校以「包班」的方式在校內為學生提供課程，但現時能夠以這種方式提供課程的學校只佔極少數，原因包括一般學校的教學設備很難配合，而且因應有效運用資源的原則，學校需要有一定數目的學生修讀才可以成功「包班」。故此，絕大部分的學生都會以「模式一」修讀，而由於這是公開模式，學生來自不同區不同校，學生必須利用額外時間如星期六、長假期等來上課，變相也剝奪了他們參與其他活動及閒暇時間。 因此，我們也一直倡議由政府承擔，在不同的區域設立「應用學習教學中心（Applied Learning Hub）」，再委託機構管理，向有意開辦課程的學校提供場地，為學校解決課程設施的不足...
要這些校本課程能順利推展，政府須投放充足資源，除了上述的「教學中心」外，政府應向有意發展此類經「資歷架構」認可課程的中學額外提供一個編制內的「學位教師」教席。因為很多時在學校現有編制內的教師並沒有其他的行業資歷，難以有系統地發展相關課程，所以學校應獲人手，從業界聘用教師來發展及施行課程。事實上，香港教育大學一直有一項教育學士及一項學位教師教育文憑課程，專門培訓「職業及專業教育」的教師，他們畢業後可獲取「檢定教員」資格，足夠協助學校發展職專或應用類的課程，而且透過他們在不同業界的實踐經驗，更可以協助學校推展生涯規劃教育。長遠而言，經認證的校本職業訓練課程也應該獲得與一般「應用學習」在香港中學文憑的同等資歷。 發展中學「職專教育」，並非意味着純粹的就業培訓。當然，學生透過職專學習，能夠找到就業志...
2023年10月5日 · 【明報專訊】 英國首相辛偉誠昨天（4日）在曼徹斯特保守黨年會上宣布，將英格蘭的高級程度考試課程（A-Level）與職業教育評核課程（T-Level）合併為「高級英國標準」（Advanced British Standard；ABS）課程，兌現其「學術教育和技術教育平等尊重」承諾。 新制下，16歲至19歲學生的學習科目將由最少3科變為5科，當中可自由選擇主修和副修、技術和學術科目。 此外，各學生要像主要經濟體法國、德國、日本和美國般，必須修讀數學和英語至18歲。 為配合新制，政府將增聘和挽留教師，而教授主要科目的教師任職頭5年將獲多達3萬英鎊（28.6萬港元）免稅花紅。 政府今秋將就此教育改革計劃展開諮詢，可能在2033至34年起實施，意味今年9月入讀小一的學生，會是首批ABS課程學生。
5 天前 · 有5所分店的連鎖英語課程補習社「Little Frog」疑停業。 Little Frog今日（9日）於短訊通知家長稱，明日起將會按學號，以網上轉帳退還本月未上課的款項，並盡量安排在暑假前復課。
6 天前 · 有連鎖英語課程補習社疑停業。元朗區議員司徒駿軒今（8日）向本報表示，昨起接獲數名家長求助，稱未能聯絡區內一間連鎖補習社，並懷疑補習社停辦。教育局回覆，收到個別家長的求助，現正按機制嚴肅跟進。
