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2021年8月1日 · 5104. 不同夥伴因為天賦與性格等因素，導致學習效率有所不同，主管應結合夥伴的需求以及成長速度因材施教，讓夥伴獲得更多針對性的培訓，增加更多與退休規劃、財富傳承、法律（如婚姻法、繼承法）、稅務、企業管理、國際經濟情勢等方面相關的培訓。 當然在這個過程中，主管仍需注意做好以下4點： 1. 不要忽略基礎培訓： 在為夥伴籌劃高品質的培訓課程時，主管必須謹記，無論何時都不能忽略對夥伴的基礎知識培訓，如保險的功用與意義、保險十大黃金價值、專業化的銷售流程等。 2. 適當為夥伴提供更優質的學習資源： 在團隊中，每個人的學習能力必然有所不同，因此面對學習能力較強的夥伴，主管可適當地為他們提供更優質的學習資源，如為他們搭建更佳的學習平臺，針對性地進行培養。 3.
2023年10月1日 · 這類課程有時候在網路上也能找到許多資訊，但透過課程能夠系統性地學習，將內容轉化為確實能夠改變自己的做法，而非只是單純地蒐集資訊卻無從下手。而這正是花錢系統性學習，而非在網路上隨意蒐集資源的優勢之處。 2.知所以然。
2019年6月1日 · 此外，主管還可以根據團隊夥伴的整體現狀，選擇一些適合夥伴的培訓課程，讓夥伴有選擇性參加學習，且只要參與了學習，就能獲得一定額度的學習補貼，或者主管組織並參與學習者聚餐。 －更多內容請見《Advisers財務顧問》雜誌第362期
2021年3月1日 · 1. 碎片化輸入，系統性累積. 顧名思義，碎片化學習就是指將「學習」這個完整、系統性的活動，變成不系統、零散的形式。 業務人員可以把系統的知識變得碎片化，分散在碎片時間學習，這樣一來碎片時間輸入的便是系統的知識。 曾有績優業務人員分享，自己習慣在碎片時間聽課程錄音，例如在晨起梳洗、上班路上等。 而對於重要的課程，她並不是在碎片時間聽一遍就結束，而是利用多個碎片時間反覆聽取，這樣不但能確保錄音課程的學習效果，每一次吸收還能帶來新的領悟。 2. 規劃完整的學習時間，用碎片時間輔助學習. 傳統的系統學習方法，要有整段的學習時間和固定的場所，而保險業務人員每天的工作節奏較為緊密，早上要開早會，早會結束要約訪客戶，下午完成幾個客戶拜訪，到了晚上筋疲力盡時，可能還要照顧家庭。
2020年2月1日 · 1.選擇演練內容，為夥伴進行講解。. 在進行角色演練之前，主管A重新複習了一遍國際認證財務顧問師（RFC）課程，結合課程所學內容，選取其中最重要的部分作為和夥伴講解的重要知識點，即家庭財務報表的使用。. 主管A花了半天時間，和夥伴詳細講解家庭 ...
2022年5月1日 · 在這樣的情況下，每個團隊主管就可以依照自身擅長的專業領域，為每一位夥伴提供建議與解答，如此一來夥伴們接收到的知識會更豐富、技巧會更多元，對於夥伴們事業上的發展會更有幫助，且在互助氛圍濃厚的團隊文化下，也會深深影響夥伴在團隊中長期 ...
2020年9月1日 · 她在從業第10年決定學習RFC課程，原因在於眼見臺灣目前每人均有2.7到3份的保單，如果維持原本的傳統方式規劃財務，一定會愈來愈辛苦。 在從業過程中，她在主管和周遭的人之間發現「專業很重要」，非本科系畢業的她，因而給予自己一個目標：每2年獲得一個專業認證的證照。
