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2024年3月6日 · English highway﹕ ''Who,'' ''whom,'' ''whose,'' and ''who's'' are all pronouns, but they have different uses and meanings. ''Who'' is a subject pronoun, meaning it is used as the subject of a sentence. E.g. Who is coming to the party? ''Whom'' is an object pronoun
2015年2月13日 · 1. 表轉折，相當於「卻」等. 「而」所連接的兩個分句或詞組，其意思是相對、相反的，而且後面的分句 (B)帶有否定詞「不」，組成「A，而不B」格式。 例如，「螳蜋方欲食蟬，而不知黃雀在後」、「此皆言前之利，而不顧後害者也」。 2. 表因果，相當於「因而」等. 「而」連接兩個分句或詞組，組成「A (，)而B」格式，其中「A」是原因，「B」是結果。 例如，「畏鞭箠之嚴而不敢諫其父」、「懼斧鉞之誅而不敢諫其君」，其中「畏鞭箠之嚴」、「懼斧鉞之誅」皆為原因，「不敢諫其父」、「不敢諫其君」則是結果。 「楚國不征，而晉國以寧」也是如此。 3. 表並列，相當於「和」、「並且」等. a)「而」連接兩個動詞 (V)，組成「V1而V2O」格式的連動結構 (「O」代表賓語 (Object))。
2015年2月6日 · 【明報專訊】“ 「英童失約被追『缺席派對費』」這句子究竟是什麼句式呀？” “ 這句是被動句呀！ ” “ 被動句？什麼是被動句？ ” 當我們不想交代做動作的人是誰，或想描述不愉快、不如意的事情時，就可以使用被動句。
2017年11月21日 · ˙可以中或英文撰寫SLP ，以英文撰寫不會有較大優勢 ˙期望於SLP及自述文章中看到申請人於中學階段的全人發展表現 ˙部分課程，特別是語文教育——英文教育(雙學位)(JS6066)，遴選申請人及擬定面試名單時會考慮以SLP及自述文章作tie-breaker ...
2017年12月1日 · 文言範文﹕〈出師表〉寫作技巧分析 結構 呼應 修辭. 【明報專訊】結構嚴謹. 全文可以分成四大部分，條理清晰。. 首段交代天下大勢，說明蜀中機危，準備由勢入理，引出下文。. 第二段至第五段為作者向後主提出的具體治國措施——修德任賢。. 第六段由理入 ...
2018年9月14日 · 卷三聆聽綜合能力佔分比例. 語境意識﹕10分 (20%) (圖) 熟悉各類文體格式. 首先，同學需要熟悉各類熱門文體格式： (見表) 一般格式提示會放在聆聽的後半部分，我們需聽清楚〈錄音材料〉的要求，隨機應變。 〈錄音材料〉可能會提醒你講座的嘉賓名單、寫評論文章時標題的特別要求，又或是寫公開信的日期及寫作對象等，同學寫作時不可忽略。 不少同學雖把格式要項寫出來，卻仍有些許瑕疵，常見問題如下： (見表) 上述毛病僅是一端，未能盡錄，同學可參考近年考評報告之考生表現。 寫出合乎語境的首尾段. 有同學曾笑言：「若給我三小時，我必能寫出完美的綜合示例來。 可惜考試下時間分秒必爭，我們可以研究引言及結語的上品示例，思考其中關鍵，令自己在應試時不必臨場構思，節省時間。 1．引言.
2016年1月21日 · 概念解碼：貧富差距（disparity between the rich and the poor） [2016.01.21] 發表 推文. 【明報專訊】貧富差距又稱貧富懸殊、貧富不均，顯示社會上高收入者和低收入者的入息差異，反映社會資源分配的情况。 堅尼系數 (Gini Coefficient)常被用來量度社會貧富差距，介乎0至1之間，0代表絕對平等，1指絕對不平等；數值愈大，貧富差距愈大。 現實中沒有一個社會是絕對平等或絕對不平等。 個人成長與人際關係×今日香港. 社經地位 × 跨代貧窮.
