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立場新聞 9 小時前最近電影《爸爸可否不要老》好評如潮，自己身為駐安老院治療師，面對認知障礙症患者就是工作日常，自...
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- 概念
- 类别
- 病因
- 应激障碍研究历程
- 应激障碍症
- 应激障碍自我调节
- 图书信息
应激相关障碍旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，是指一组主要由心理、社会(环境)因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。
（持续数小时至一周，1个月内缓解）急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭隘，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝，可出现人…
1．应激源。常见的应激源有以下几项：A、严重的生活事件，如惨重的交通事故；亲人的突然死亡；遭受歹徒袭击；被强奸或重大的财产损失。B、重大的自然灾害，如洪水、地震和火灾等的对生命安全…
应激障碍又称应激反应综合症，是伴随着现代社会发展而出现的病,直到近些年才受到世界各国的注意。这种病不仅与现代社会的快节奏有关，更与长期反复出现的心理紧张有关，如因怕解聘、怕被淘汰…
应激障碍症是指人在心理、生理上不能有效应对自身由于各种突如其来的、并给人的心理或生理带来重大影响的事件，例如战争、火灾、水灾、地震、传染病流行、重大交通事故等灾难发生所导致的各种心…
为了避免应激反应综合症的发生，要在心理上做好自我疏导和调节。首先要充分认识到现代社会的高效率必然带来高竞争和高挑战性，对于由此产生的某些负面影响要有足够的心理准备，免得临时惊慌失措…
书 名: 应激障碍作 者：张理义出版社：人民卫生出版社出版时间： 2009年04月ISBN: 9787117113311开本： 16开定价: 23.00 元
- 引起原因
- 表现诊断
- 检查
- 混淆
- 并发疾病
- 如何预防
- 如何治疗
一病因 未明相关因素有：(一)行物学因素：1.遗传因素流行病学调查结果表明：遗传因素是本症发病的重要因素之一。先症者家族中同病率为一般人口的30倍，一级亲属的预期发病率为7.2-1…
一、病史及症状：（一）临床表现（二）病程特点大多具有反复发作的病程，间歇性精神状态基本正常，常有较高的阳性家族史。二、体检发现躯体、神经系统和化验检查一般无阳性发现。诊断以临床作为…
【 体格检查和神经系统检查 】按体格检查和神经系统检查要求进行系统检查。【 精神状况检查 】除《病历书写规范》要求外，应着重了解如下方面：1、心境障碍症状群的发生、发展、持续的时间…
鉴别诊断：一精神分裂症：青春型有病表现有情感的言语、行为的兴奋或抑制时，易误诊为躁郁症。前者病发情感、思维与意志行为不协调，脱离现实为主；后者协调而无脱离现实表现。此外，起病方式…
自杀危险自杀是心境障碍患者最严重的并发症，未经治疗的心境障碍患者中15%~25%的人死于自杀；既成自杀中有50%~70%的人是由于抑郁没有被发现或没有进行适当的治疗。自杀在不具备良…
病程与预后：躁狂症起病较急，女性多于男性。抑郁症起病多缓慢。自然病程3-6个月，躁狂症比抑郁症持续时间短，有反复发作倾向，以发作1-2次居多，亦可发作数次，发作次数愈多，年龄愈大…
1、西医药治疗(1)单相性精神障碍①抗抑郁药：阿密替林，50-300mg/日；本甲替林，50—150mg/日；丙咪嗪，50-300mg/日；用药2-4周。必要时辅以抗精神病药物，如…
- 发病因素
- 症状表现
- 诊断与鉴别诊断
- 治疗
适应性障碍病情严重程度较轻，与个性和个体的应付方式关系较为密切，有关这种障碍的病理机制缺少研究 。适应性障碍的发生率也缺少流行病学报道，国外有报道适应性障碍的患者占精神科门诊的5…
发病多在应激性生活事件发生后的1-3个月内出现，临床表现多种多样，包括抑郁心境、焦虑或烦恼，感到不 能应对当前的生活或无从计划未来，失眠、应激相关的躯体功能障碍（头疼、腹部不适、胸…
有明显的生活事件作为诱因，特别是生活环境或社会地位的改变，精神障碍通常开始于事件后1个月之内 。有证据表明病人的社会适应能力不强 。以情绪障碍为主要临床相，如烦恼、焦虑、抑郁等…
一些症状较轻的适应性障碍患者在改变环境或消除应激源后，精神症状可逐渐消失。因此，应尽可能减少或 消除应激源。如对住院的儿童应提倡家长陪护，以减少对医院的恐怖感 。
- 障碍介绍
- 国际界定标准
- 我国界定标准
- 学习障碍原因
- 学习困难
历史上对LD曾有过多种定义。LD自1963年作为一个新名词问世以来，至今已经有40年的历史。到目前为止，可查阅到的与学习障碍有关的术语及其定义已达90种以上。根据欧美的医学统计显示…
概述国际学术界最早的界定是美国教育心理学家科克（S.Kirk）于1963年提出的学习障碍概念。他认为学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。这些障碍不包括视…
大陆的研究现状长期以来，我国教育工作者是在“差生”、“双差生”、“后进生”、“学业不良”等名义下进行LD的相关研究，很少探讨LD的界定。20世纪80年代以来，出现了“学习困难”、…
学习障碍原因前提假设（1）与神经病学相关联：轻度脑损伤和脑功能障碍、脑发育迟缓、脑皮质功能不成熟、觉醒不足、左右脑发育不平衡遗传因素轻度脑功能失调（2）心理环境假设（3）非智力因素…
学习困难影响一般而言，有学习困难的人的智商都是正常的，甚至有时候超越常人，但偏偏一些普通人认为是很简单的事情，他们却要付出巨大努力仍难以做到。当普遍认为简单的事情变成艰巨，对患者就…
- 介绍
- 区别
- 特征
- 改善
- 治疗
学习困难，是指吸收与运用所接收的信息、说话、阅读、书写、推理或数学能力时所出现的困难。研究显示这种现象是由于中枢神经系统功能失常而引致。在众多学习困难中，有些学童可能出现一种或多种…
读写障碍是特殊学习障碍最普遍的一种，特殊学习障碍也包括口语障碍，数学运算障碍，手眼协调障碍，专注力困难，过度活跃症等。有特殊学习障碍的孩子可同时有多于一种的困难。
1．智商正常，甚至在平均以上，但学校的表现却低于预期水平；2．觉得自己是“笨蛋”，低自尊或缺乏自信；3．容易觉得挫折或是情绪化，常逃避阅读或测试；4. 常常恍神或发呆，容易迷路…
如果判定孩子有读写障碍，其实也不是多严重的问题。换句话说，学业成绩并不等同读写困难；有读写困难也不等同学业成绩差。只要得到及时和适当的辅导，尽管先天性有读写困难，是可以克服的。最好…
读障的学童需要长期耐心的教导及重覆的练习。透过生动的游戏，图像，多观感，多媒体的方法，帮助学童了解文字的结构，加强他们对文字的记忆。英文方面可透过拼音法，帮助学童掌握字母及声音的关…
- 概述
- 病因
- 发病机制
- 典型表现
- 症状
- 诊断
- 检查
- 治疗
- 研究进展
惊恐障碍也叫做急性焦虑发作，是焦虑症的一种表现形式。典型的惊恐障碍是间歇性发作的，当患者处于发作间歇时可能不会出现任何特殊的症状。但是患者发作时却也不局限于任何处境，也没有特殊的诱…
假说German等学者提出了有关惊恐发作的神经生物学假说并试图解释为什么药物治疗和认知-行为心理治疗都是有效的治疗方式认为，动物对条件性恐惧的刺激反应与患者的惊恐发作反应…
1、惊恐发作典型的表现是，患者正在进行日常活动，如看书，进食，散步，开会，或操持家务时，突然感到心悸，好像心脏要从口腔里跳出来；胸闷、胸痛、胸前有压迫感；或呼吸困难，喉头堵塞，好像…
⒈惊恐发作典型的表现是患者正在进行日常活动，如看书进食、散步、开会或操持家务时突然感到气短，头晕或轻度头痛，晕厥，震颤或颤动，不真实感，口干难以集中思想或讲话视物模糊胸闷胸痛胸部压…
本病常无明显诱因突然发病有多种自主神经症状尤以心悸、气紧、头晕出汗等最突出；在短时间内症状急剧发展达到高峰伴有强烈恐惧；持续时间很短便自行缓解间歇期除有预期焦虑担心再次发病外，可无…
目的在于尽早控制惊恐发作预防再发和引起广场恐怖。⒈早期治疗在处理初次的惊恐发作时，应向患者说明由焦虑导致的躯体症状貌似可怕，其实是无害的，并解释患者的“担心失去自我控制或死去”想法…
分子遗传学介绍惊恐障碍是一种反复发作的严重焦虑。解释其病因机制的假说很多，神经生化方面的假说包括经典神经递质类GABA、5-HT、DA和Ach等功能异常假说，以及神经肽类CCK与D…
- 基本信息
- 项目内容
- 目标
- 培养共情
述情障碍（alexithymia），在希腊语中，“a”代表“缺乏 ”，“lexi”代表“言语”，“thymos”代表“情绪”。述情障碍现象最初被注意，是因为有心理分析家发现有些病人…
TAS项 目完全不同意基本不同意既不同意也不反对基本同意完全同意1.当我哭泣时，我不知道是什么原因。2.空想纯粹是浪费时间。3.我希望自己不那么害羞。4.我常搞不清自己是什么样的感…
虽然绝大多数有社交焦虑的青少年并不存在典型的述情障碍，但从其表现看，大都缺乏恰当描述和表达自己及他人情绪的能力，此外，从积极方面看，良好的人际交往也离不开情绪表达。因而，要想解决自…
离开了共情――即设身处地替别人着想的态度与能力――就谈不上恰当的情绪表达，更谈不上良好的人际关系，更何况，青少年的社交焦虑有时正是由于缺乏共情而引发的。因此，情绪表达训练需从培养共…
- 分类
- 心理障碍
- 焦虑障碍
- 自测标准
- 治疗方法
社交障碍分为社交心理障碍，社交功能障碍，社交焦虑障碍。
良好的社会交往可以减少孤独、寂寞、空虚、恐惧、痛苦，可以宣泄愤怒及压抑。因此，社会交往对于心理健康具有重要意义。有些人在社会交往中不敢交往、不愿交往、不能交往，这就属于社交心理…
社交恐惧症(social phobia)，又名社交焦虑症，是一种对任何社交或公开场合感到强烈恐惧或忧虑的精神疾病。患者对于在陌生人面前或可能被别人仔细观察的社交或表演场合，有一…
要如何知道自己是否患了社交恐惧症呢？医师指出以下三点来做自我检测：
会因为害怕在别人面前觉得害羞或不好意思而不和他人说话或不愿意做某些事情吗？
不愿意成为别人注意的焦点…
通过性格测试，深入认识自己的性格“本我”，认识自己的个性中哪些特征更容易患上社交恐惧，分析自己患社交恐惧的根源，发现其根源，从而找到最有效的针对性的治疗方法。
- 作品背景
- 故事内容
小田智仁曾有意将《古见同学有交流障碍症》投于集英社《周刊少年Jump》进行连载，为此还递交了好几期作品的分镜；但由于当时集英社的审稿编辑对该作品并无多大意向，还提出一些无理的要求…
万人迷的美少女古见同学有交流障碍症。 她不擅长与人交流，所以周围的人也觉得她难以亲近？ “要怎样才能和人说上话？”“说上话后又要怎么做呢？”古见同学总是有着这样的烦恼。 于是，因为…
- 病因
- 临床表现
- 检查
- 诊断
- 鉴别诊断
- 治疗
病因尚不十分明确，遗传因素、神经生化因素和心理社会因素对此病的发生有一定影响。1.遗传因素双相情感障碍的患者生物学亲属患病风险比一般人群明显增加，且血缘关系越近，患病率越高。2.神…
1.躁狂发作：以心境高涨为主，与其处境不相称，可以从高兴愉快到欣喜若狂，某些病例仅以易激惹为主。病情轻者社会功能无损害或仅有轻度损害，严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。主要临床…
1.一般体检及神经系统检查一般检查包括观察意识、体温、脉搏、血压、呼吸等，了解有无严重感染及严重躯体疾病及颅脑外伤等器质性疾病体征。重点应做神经系统的相关检查，留意有无脑部器质性疾…
1. 躁狂发作诊断标准[症状标准]以情绪高涨或易激惹为主，并至少上诉躁狂发作症状中的3项（若仅为易激惹，至少需4项）[严重标准]严重损害社会功能，或给别人造成危险或不良后果。[病程…
精神分裂症：此症患者出现兴奋状态时易与躁狂发作混淆，但精神分裂症患者所表现出的兴奋症状与环境格格不入，与患者自身的情绪和思维也不协调。情绪基调不是躁狂发作时所表现出的高涨而表现为傻…
1.治疗原则①综合治疗原则；②个体化治疗原则；③长期治疗原则；④心境稳定剂为基础治疗原则；⑤联合用药原则；⑥定期检测血药浓度原则。双相情感障碍的药物治疗需具有丰富经验和较高技巧性的…
認知障礙症 相關
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