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透過這次實習，看見衛生所的護士，校護，廠護的工作，真的覺得我們的專業不只可以在醫院而已，在學校，社區，工廠，都是我們可以發揮專業的地方，且深深感覺到提供預防知識及一些疾病知識真的很重要，對民眾對我們對社會都真的有很大的幫助。
昨天去面試，發生很多趣事，但大致上都表現很好！而且還見到美男子，哈哈，的確幾靚仔架! 面試時見到護士長，她很隨和。一副慈祥的面孔，我相信這個護士長一定是那種會買雞粥給下屬吃的好人了！如果我可以做到護士，唔知我會唔會好惡呢？ 昨天累得很，因為我由
弗洛倫斯·南丁格爾的第一批學生之一范·倫斯勒設計了第一套護士服。 從那以後，護士制服經歷了許多變化。從拖地長裙配圍裙的時代到如今五顏六色的磨碎布。 護士制服的設計根據護士的舒適性、功能性、流動性和職級發生了變化。 &nbs
2005年3月30日 · 推薦 0 收藏 0 轉貼 0 訂閱站台. 一名年輕護士深入蘭嶼最隱密角落， 以鏡頭與勇氣譜寫的動人樂章。 她來自於蘭嶼...和大多數蘭嶼的年輕人一樣. 年紀輕輕就離開了自己的家鄉到台灣唸書. 因緣際會保送護理學校...後來回到了家鄉從事居家護理的工作. 這段路帶給她完全不同及異想不到的人生. 也帶給我們『面對惡靈』這支紀錄片。 翻開卷一‧動念. 擺在那頁的照片是一位美麗的原住民女子. 穿著傳統服飾...背著吉他...眼神堅定地凝視遠方唱著歌. 絲毫不溫柔的風穿過她的髮及整片草原...模樣煞是好看. 似乎我也可以聽到風呼呼地在耳邊吹. 遠處傳來屬於蘭嶼原住民的朗朗歌聲. 嚴格說起來，我和她應該要做著相同的工作. 我們同樣是護士，同樣是投身於社區護理這個領域。
學校的校長也是這樣，若校長只是一股腦兒的要教師遵守特定的章則，經常要檢查教師的工作表現，這只是停留在蘇自云尼的官僚權威的領導之中，只會對教師造成不必要的壓力。 心理權威則是指校長是引起動機和人隙關係的領導者。 如果純粹以報酬來引起教師的工作動機，剛會令教師變得很功利，但在香港的社會裡，報酬往往成為教師工作的原動力，教育理想多掃諸腦後，而學校的校長多無能為力。 除此以外，校長需要營造和發展良好的人際關係環境，讓教師安心工作。 然而學校的校長多忽略這個要點，教師間發生糾紛，有人事之間的問題，校長多採取不聞不問的態度，甚至校長與教師之間也有鴻溝，平時絕不交往，兩者的關係只擊於公事之上，這又怎能有愉快的工作環境？
※真的很謝謝學校的護士阿姨....在9月18日中秋節的前三天,我騎摩托車載霈和霖到市場買東西。因為周圍摩托車很多,臨下車前,我提醒霈和霖要注意安全,千萬別去碰到別的摩托車引擎。千交代萬交代的,事情還是發生了...霈的左小腿被別的摩托車滾燙的引擎給燙傷了,約
