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2022年6月14日 · 讀寫障礙如何訓練才能提升學習方法？ 對於患有讀寫困難的孩子而言，認字是學習過程中影響最大的困難。 除了重覆抄寫和默書之外，其實亦有簡單又有趣的方法！
學習策略. 我們運用一系列創新及有系統的讀寫訓練策略，並不主張如讀寫障礙補習中的操練，務求讓學生建立屬於自己的讀寫障礙學習方法，有效地學習。 專業讀寫障礙訓練課程. 我們的讀寫障礙學習方法專為有需要學生而設，能夠針對每位孩子的學習需要而調適。 單元有系統地整合之外,亦獲得學校認同為有效的讀寫障礙解決方法，並能夠融入校方教學中。 讀寫訓練教學方針. 與讀寫障礙功課輔導的模式不同，我們希望於 1.5 – 2 年的關鍵階段裏，幫助需要讀寫障礙治療的學生建立並穩固基礎，從而透過合適的讀寫訓練，成為自主的學習者。 了解課程. 讀寫障礙學生家長及學校的話. 「我的兒子有讀寫障礙，任何字都不認得， 除了他的名字和班級。 參與博雅思的讀寫訓練僅一年，效果超出我預期。
＋. 甚麼是讀寫障礙？ 讀寫障礙是一種特殊學習障礙，主要由於腦部結構及功能出現先天性異常所致。 患有讀寫障礙的兒童，在處理文字的讀音及字形結構方面出現問題，往往難以準確地認讀及默寫文字，在篇章閱讀理解方面亦會出現困難。 部分兒童或會因此而減少閱讀，影響字詞認識的數量及整體認知的發展。 要流暢地認讀文字，必須同時掌握文字的讀音，進行字形分析並理解其意義。 然而有讀寫障礙的兒童，卻難於把字形、字音、字義聯繫在一起。 研究顯示，在英語學習中，語音分析能力不足導致字母拼音困難，是出現讀寫障礙的主要因素。 然而在中文學習中，除了語音分析能力，其他的語言認知能力，例如語素意識和字形結構意識同樣重要。
治療內容簡介. 改善書寫能力是對「讀寫障礙」學生不可缺少的一部份。 一般智力正常的學生在家透過進行適量的書寫練習，就可以應付學校對學生中文書寫的要求 (例如：默書)。 可是，對於有特殊書寫障礙 (Specific writing difficulties)的學生來說，雖然他們智力正常，但無論家長怎樣與他們反覆練習書寫，默書的成績總是強差人意，對家長以及學生本身造成相當大的困擾。 書寫是一個複雜的過程。 以默寫「橙汁的橙」字為例,我們在聽到「橙」這個聲音後,腦中要擷取和「橙」字音相對應的中央記憶 (mental representation), 即「橙」字的字形、字音和字義。 再將「橙」字的的中央記憶轉化成相應的書寫的動作和其動作,經計劃後，再指引不同的手部肌肉執行書寫的工序。
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當患有讀寫障礙的學生接受 CogniFit 個人化大腦訓練計畫訓練時，他們的大腦活動、工作記憶和閱讀表現均顯著提高（每分鐘正確閱讀的單字數增加了 14.73%）。 此外，訓練後效果可持續長達六個月，對讀寫障礙有強烈的正面作用。 看完整研究. 讀寫障礙比我們想像的要普遍得多，因為它影響著超過 10% 的人口 。 讀寫障礙是影響學習過程的神經障礙，導致閱讀、書寫和輕鬆解碼語言或符號變得困難。 當患有 讀寫障礙的人 閱讀時，他們 將大部分注意力集中在解碼不同字母的聲音 並發音每個單字。 這種努力會導致 他們的工作記憶崩潰 ，阻止大腦將精神資源分配給其他更高的精神任務，例如閱讀理解。 一些研究將讀寫障礙定義為 與語言處理相關的神經元連結缺陷 。
詳情. 常見問題. 測驗內容. 申請. 服務對象. 4歲或以上懷疑有讀寫障礙的學前及小學學童. 目標. 透過甄別測驗識別有讀寫障礙傾向的學童。 根據測驗結果，為學童及家長提供適切的支援服務建議。 時間. 約 45 分鐘. 收費. 詳見 服務收費. 下載 測驗服務小冊子. 盧冠廷 先生. 讀寫障礙 (稱讀寫困難) 是一種常見的特殊學習困難，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙。
