搜尋結果
68. 被浏览. 169,476. 22 个回答. 默认排序. 腾乐文化. 致力于提供信息化教学资源服务，助力高校老师一起成长. 26 人赞同了该回答. 你好。 推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的 世界观 、人生观、价值观，顺应历史潮流，适应新时代要求。 课程是人才培养的核心要素，尽管它面对的是教育微观的问题，但解决的是教育最根本的问题。 思政课程和课程思政是课程育人的一体两翼，分别在显性和隐性的层面发挥作用。 课程思政的定位、目标和过程分别针对教育的三个根本问题，即为谁培养人、培养什么人和怎样培养人。 在“为党育人、为国育才”的基本定位下，课程思政的目标是实现德、识、能三位一体育人，具体路径则是提高人才培养质量。
100. 被浏览. 56,246. 91 个回答. 默认排序. 带善人李探. 70 人赞同了该回答. 如果思政课不再局限于教授生硬的 田园哲学 ，陈述建国以来的丰功伟业，而是能真的教给大学生如何剖析社会 政治经济格局 、分析国际局势，哪怕只是浅浅沾一下当初 资本论 的边。 如果思政老师不再尬读ppt和在无所谓的方面刷存在感，而是真的抱着热情去思考当代我们社会上的优缺点，能带着学生挖掘社会缺陷、追溯根源甚至是提出解决的方法。 如果思政课真的能引领大学生深度思考，那么我觉得思政课是十分有必要的。 发布于 2023-03-27 03:57. 尤里. 44 人赞同了该回答. 大部分这类课都要点名排座位，未避免挂科是要去的。 听就没有必要了。
一是要找准“思政内容”与专业知识的契合点，通过系统性的 课程设计 ，以无缝对接和有机互融的方式，建立生成性的内在契合关系，做到“基因式”融合。 二是思政融入要立足学科的特殊视野、理论和方法，采取化整为零、“重点”突出的策略，在“深”字上下功夫，做到深度融合。 三是融入思政元素要以学生关注的、鲜活的现实问题为切入点，以课堂为出发点， 因势利导 ，鼓励学生个人或团队做延伸性学习或研究. 四是发挥 学科文化 的育人功能。 发布于 2021-09-09 23:59. 腾乐文化. 致力于提供信息化教学资源服务，助力高校老师一起成长. 专业是高校人才培养的基本单元，是建设高水平 本科教育 、培养高素质人才的“ 四梁八柱 ”。
Frankie. 7 人赞同了该回答. 多方因素对思政教育的推动也从反面意味着高校思政教育正面临着巨大挑战. 第一，从大环境而言，世界正处于百年未有之大变局，经济全球化逐渐普及带来市场经济的高速发展， 产教融合 观念的日益加深助推高等教育的逐渐扩张，加上 新媒体 手段的迅速崛起，使得 多元文化 与人类的发展相伴相生，而在这种多元交织的文化格局下，高校的思想政治教育带来了极大的挑战，对高校思政教育提出更为高度的要求。 第二，从学校主体而言，我国高校具体分为普通类 一本院校 、民办二本院校及高专职院校，不同的层次学校，有着不同层次的办学水平和不同素质的学生群体，这对于高校思政教育的发展有着巨大的挑战，要求不同层次的高校具体问题具体分析，根据自身情况做出对思政教育的部署。
思政里面的书，大家比较认可南方学校的一些，北方的几个 学科评估 A＋的提得还不多，主要是武汉大学的思政类和马学科很强，再有就是人大也有一些，清华和东北师范大学相对不怎么提，也可能是学术圈子的关系。 南京大学 ，复旦大学，都有一些马学院老师和党委书记之类的学者的专著比较重要，可以找来看看，但是人家有可能不是现任，有可能已经调走了，注意这个。 但是老师一提还是在哪个学校，我一查不在这个学校了。 建议看看大学思政课四本书的编者，思政原理的编者。 然后我其实有一点感觉，但是老师不跟我们说，好像这个学术是有自己的圈子的，北京为中心的华北，东北师范和吉林大学为中心的东北，还有南方那边主要是武汉大学和复旦大学，这些不一定准，但是是从各位老师提到一些论著的次数里面推断的，有机会可以问一问。
我觉得思政教育的目标在于培养大学生的两方面素养：一是分析问题解决问题的能力，即思考问题的方式；二是 家国情怀 。 从身边这些同学的反应来看，我认为至少他们的思政教育是成功的。 可是，为什么至少这部分对历史和时事热衷的同学，也没有对思政课产生足够兴趣呢？ 关键还是看目前思政课的主流开展方式是这样的，以及进一步推广到思政教育的主流开展方式除了思政课还有哪些。 这可能也是其他同学“对历史和时事不感冒”的原因之一。 现在的思政课基本以四本教材为主，老师上课 照本宣科 逐字朗读，同学们考前也照本宣科逐条背诵，试卷也“照考纲宣题”逐点给分，抛开其他课业压力和人生选择的压力不说，学思政课基本等同于背书，真的不利于思维方式的培养，更不用说对条目间思想的理解。
2015年11月28日 · 大学 思想政治 教育的目的之一就是为了帮助大学生建立马克思主义信仰，形成一种正确的三观。 如果从这来看，大学思政教育似乎是失败了。 但是，我觉得评价 思政教育 成败与否还有其他指标。 无可否认，我们的大学生绝大部分是爱国的，相当一部分是相信 dang （本是不想用拼音代替的，无奈担心知乎会把这些词设为敏感词）和政府的，并且90后总体上是理性、有责任担当的（从前几天沸沸扬扬的FB 出征事件 就可以看出）。 所以，当前大学生思想政治教育有其失败之处，但总的来说还是成功的，还是值得去肯定的。 毕竟，对于个人而言，建立一种信仰都是一个比较长的过程，何况是对于一个社会群体中的所有大学生。
