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2021年6月2日 · 五年級題目是「閃電俠」︰學生透過應用電的效能，設計和製作一個有關閉合電路的裝置或產品，從而培養在家中和學校節約用電的習慣。 六年級題目是「水精靈」︰學生透過利用吸管和紙盒等簡單物料，設計及製作一個射程遠又能夠調校角度的灑水器，從而培養在家中和學校節約用水的習慣。 在這STREAM跨學科專題報告及研習中，重點在於協助學生發展健康的身、心、靈。 學生在冊子上「我的承諾」中，締造一個讓學生內省的機會，讓他們把愛護環境的價值觀潛移默化。 我們期望學生明白環保的重要性，從而身體力行，保護環境！ 在多方面推行校本的環保政策下，我們培養了學生在環保方面的知識、技能和態度，家長們看到子女積極參與環保活動，自然也會參與其中， 可以把環保訊息推廣開去。 佛教黃焯菴小學.
2021年5月28日 · 政府應把握機遇，為本港訂定電競的發展政策，同時增加資源及提升硬件，鼓勵院校提供與行業相關的學術課程，以培養電競專業人才。 讀文匯報PDF版面. 浸大調查：逾七成人支持發展電競.
2017年11月7日 · 八大之中，共有4所大學的學士課程有將應用學習等同選修科3級或4級的形式計算入學分數，涉及近50個課程（見表），當中教大更是所有23個課程全面 ...
2020年6月26日 · 香港升學途徑多元，教育局近年推出「指定專業/界別課程資助計劃（SSSDP）」，為有殷切人力需求行業的自資課程提供學費資助，加強人才培育以配合社會發展需要。 不過，隨着相關學額增加，計劃反應似未如理想，本學年有約三成學額「有資助無人讀」，當中多個工程、科學、旅遊類課程是重災區，收生率不足三成，更有土木工程高級文憑錄得「零收生」慘況。 有輔導機構認為，現時失業率高企，相關院校應加強職業培訓元素，提升課程吸引力。 香港文匯報記者 詹漢基. 在文憑試結束後，又是同學籌劃升學事宜的時間。 政府近年推出SSSDP資助學生就讀指定自資專上課程，減低其學費開支，計劃涵蓋建築及工程、電腦科學、旅遊款待、護理等10個學科範疇。
2018年6月20日 · 倡全方位學習. STEM教育提倡掌握跨學科能力，程度如下：一，學科自身整合（Disciplinary），即學生從不同科目學習知識和技能，但甚少能在另一學科中展示和運用。 二，多學科整合（Multidisciplinary），即學生能在同一主題學習到不同學科的知識和技能。 三，科際整合（Interdisciplinary），即讓學生能透過同一主題，綜合不同學習領域所得的知識，讓學生深化所學的知識和技能。 四，超學科整合（Transdisciplinary），即讓學生透過綜合不同學習領域所得的知識，嘗試解決一個真實情境（authentic）的問題或困難，從而獲得學習經歷，並培養不同的共通能力。 這個超學科整合的層次，亦與STEM教育的發展目標相近。 教師需走向跨科同儕合作.
2020年3月23日 · 新冠肺炎來勢洶洶，香港教界需要停課多月，中小學紛紛結合科技推動網上教學，包括五花八門的電子材料以至實時直播課堂，希望做到「停課不停學」。 然而風光背後，網教其實也面對重重困難。 香港文匯報訪問了多名教育界專家與學者，歸納綜合出網教五大挑戰，其中因應軟硬件資源、網上學習經驗，以及家庭認知配套的差異，更容易讓弱勢學生「貧者愈貧」，學習變得落後，問題尤其難解，極需要政府及社會關注與支援。 香港文匯報記者 詹漢基. 【挑戰一】無機用無網上 難達「教育公平」 縱使香港社會科技進步，但對不少基層學生而言，獨立使用電腦、快速無限上網卻屬奢侈品，成為了停課期間推行網上教學的一堵高牆。
2021年4月14日 · 2021-04-14. 為了提升低技術勞工的競爭力，政府需要有一套長遠提升勞動人口技能的計劃。 2019年政府委託再培訓局推出三期「特別．愛增值」計劃，為失業、開工不足等人士提供培訓，香港文匯報了解到，截至今年2月底，有逾13萬人次申請入讀，而首期全日制課程中，逾80%學員讀完後都找到工作。 區塊鏈人工智能都可讀. 「特別．愛增值」計劃今年1月已推出第3期，目的是協助失業或就業不足人士提升技能、達到自我增值，以及協助有意轉型人士。 該計劃提供3個課程範疇，分別是「職業技能」課程涉及金融財務、保險、地產代理和物流等，課程可考取資格證書如會計LCCI證書。
