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2019年3月29日 · 生活. 職場. 【持續進修基金】電腦科技冇得資助？ 即睇9大合資格課程類別. 撰文：霍芷晴. 出版： 2019-03-29 15:29 更新：2019-04-09 12:00. 持續進修基金於2019年4月1日起提高資助上限，每人的資助額由現時的$10,000增至$20,000，申請基金的年齡上限亦由現時的65歲提高至70歲，打工仔當然要把握機會增值。 不過在報讀課程前得留意，現時共有9個行業範疇的課程可獲得資助，打工仔應小心查閱持續進修基金網頁內的「可獲發還款項課程」名單，並留意相關課程的修讀程度，確保進修後可獲發還相應款項。 雖打工仔返工營營役役，但進修可以增加自己的競爭力。 ﹙GettyImages/VCG﹚. 現時持續進修基金所提供的9個獲得資助的行業範疇課程包括： ．物流業.
2017年10月14日 · EdX及Coursera均有很好的免費課程，筆者太太於EdX上麻省理工（MIT）的Python，課程由其電腦系系主任教授，她認為那是她見過最好的電腦老師，講解清晰，筆記易明，而且功課可以幫助理解內容。 Coursera的Python課程由微軟工程師教授，但就不比MIT了，教師真的比在職工程師更懂授課。 近日一名十六歲的印度女生研發了一套診斷視網膜病變的人工智能系統，她也是自學Python的。 所以，不要浪費金錢了，電腦中心找不到MIT的名教授呢！ （本文純屬作者意見，不代表香港01立場。 林鄭首份施政報告. 創新科技. 教育局. 小學教育. AI人工智能. 大數據.
2017年11月22日 · 政府自2014年起開始調撥資源投入STEM 教育，隨着創新科技的發展，編寫電腦程式 (coding)不再是一門遙不可及的專業，小學生都可以讀懂電腦語言，製作App和電腦遊戲。 禤文浩創辦編程教育機構為5至15歲小孩提供coding、STEM、電腦科學等課程，只要一部電腦在手，年紀小小的「程序員」都能實現大理想。 攝影：鄧詠瑤. 編程是一個步驟連繫下一個步驟，指令之間環環緊扣，其中一步出錯都會影響成品，禤文浩表示編程需要慎密的計算思維能力，但不代表小朋友一定比大人遜色。 細細個學coding 訓練邏輯思考和解難能力. 「小朋友學coding可以比大人更有優勢，他們反應較敏捷，而且對新鮮事物充滿好奇。 他們像白紙一樣，很快便能領悟新的知識。
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電腦科學很難嗎?
電腦編程是什麼?
為什麼要保留「資訊及通訊科技」課程?
2023年10月17日 · 因應目前本港資訊科技人才短缺，唐智強稱VTC將成立一所新的資訊科技特色學院，集中開辦不同範疇的資訊科技課程。 構思中的學院除了開辦讓在職人士學習最新技術的短期進修課程外，更希望開設專門取錄中三畢業生的一條龍課程。 他解釋，現時不少學生初中已因個人興趣而開始深入學習編程、電腦等知識，但對文憑試課程未必感興趣，認為應有渠道讓學生中三畢業後，學習資訊科技專業技能和知識，情況與現時青年學院為中三畢業生提供課程相似，完成課程後可毋須經歷文憑試，銜接升讀高級文憑和學位課程，修讀年期與學生修讀高中再升讀學位的時間相若。 IVE（柴灣）網絡安全中心為同學提供專業網絡安全訓練。 圖為網絡攻防靶場，同學可分為兩隊，互相攻防，以深化網絡安全技術。
2022年10月11日 · 聖公會聖馬太小學主要運用「奇趣IT識多啲」的撥款加入不插電編程課程，以及為小一至小六學生設計完整資訊科技課程，令全校學生受惠。 校長黃禮灝強調，他們不是要摒棄原有的東西，而是要將不同元素作有機結合。 現時聖馬太小學會於小一及小二推行不插電編程課程，教學生基本編程邏輯思維，讓學生具備基礎概念，直至小三才開始學習編寫程式，助他們更易上手。 另外，為了緊貼科技發展，學校在小五和小六課程加入AI元素，令整套課程可以涵蓋STEAM邏輯思維、科學及科技知識、以及社會最新發展。 不插電編程簡化深奧概念 同時打破教師抗拒科技. 黃禮灝校長認為，不插電編程能夠將深奧的道理，以顯淺的方法教授學生，令他十分滿意。 （蘇煒然攝） + 3. 整個課程規劃之中，黃校長最滿意的是小一和小二的不插電編程。
2024年4月16日 · 1. 電腦、計算機科學、工程學. 隸屬理學院和工程學院的電腦相關課程有港大工學學士、中大計算機科學與工程、科大理學士、城大理學士 (電腦科學)、浸大理學士 (榮譽)、都大電子及電腦工程學榮譽工學士等。 其中，港大、中大和浸大採用大類收生制度，即學生首年入讀理學院或工程學院，翌年再於選修計算機科學或相關學科。 2. 數據科學、金融科技、資訊系統. 其中，與數據分析、工商管理、金融科技等相關的課程則有中大金融科技學、科大工商管理學士（資訊系統學）、城大資訊系統學系、浸大商業計算及數據分析理學士 (榮譽)、嶺大數據科學 (榮譽)理學士等。
2017年1月25日 · 為何後來編程課會消失無蹤呢？ 攝影：鍾偉德、吳鍾坤. 電腦編程教育的中小學普及化乃當前的世界潮流，惟香港編程教育之普及程度卻不斷倒退。 經此一問，各教授與研究人員便紛紛寫下自己中學生涯修讀電腦之經歷。 有人在1996年修讀GCSE「資訊科技」（Information Technology）課程，但內容主要是關於Microsoft Office，僅有近似編程的內容只是編寫一些巨集（Macro）。 有人在2001年修讀高級程度會考（A-Level）的「資訊科技」課程，也是毫無編程內容。
