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2019年12月19日 · 計劃首席調查研究員林大慶教授認為，面對面溝通方式未來有下降趨勢，但大眾「不是多用資訊科技，而應是智用。 」他舉例，如一直文字溝通也講不清時就應打電話，倘有家人較少見面，則可利用視像通話。 他建議，可多善用圖像和短片作溝通媒介，以及利用家人相片製作逗趣的電子貼圖，並在家庭通訊群組中使用，讓談話內容更有趣味更具影像化。 記者 胡靜嫻. 相關文章. 增社交活動減慢腦退化 逾8成中年人愛用WhatsApp. 16:38 2019/05/23. 增社交活動減慢腦退化 逾8成中年人愛用WhatsApp. 衝突事件引發家庭衝突 輔導心理學家︰請父母多聆聽子女心聲. 18:06 2019/12/12. 衝突事件引發家庭衝突 輔導心理學家︰請父母多聆聽子女心聲.
2020年2月5日 · 又以教學環境的設計為例，學校添置了圓形設施及圍坐形式講課，Magic Circle的好處就是促進學童間、學童與老師之間面對面溝通、交流。 學生可以在課室記錄自己的情緒，表達及抒發心情。 改變自己 培育明日創意解難者. 將Design Thinking套用於教學是一個嶄新的嘗試，與於學院接受教育課程的老師所學的大相逕庭，徹底顛覆了過去從教師改為學生為中心的課堂模式。 負責統籌並推行Design Thinking的胡寶怡老師與劉曉峯老師異口同聲表示：「當初知道這個具前瞻性的教育思維時，我們一方面想多了解，但另一方面，與其他老師一樣存有憂慮、猶豫、疑問。 參與Design Thinking工作坊，了解到背後的理念，便與幾位跨學科的老師組成小組，一起研究、討論如何實踐於教學當中。
2021年9月23日 · 香港青年協會獲滙豐全力支持，推出「滙豐未來技能培訓計劃」。 經結合青年意見及實務經驗，青協歸納出六大未來技能，包括「數碼技能」、「創新解難」、「人生規劃」、「溝通協作」、「全健管理」，以及「抗逆應變」，它們環環相扣，亦兼備實用技能與素質內涵的培養。 剛推出的《未來技能今天學》專書，透過精選的教學資訊和案例，為公眾和青年提供饒富教育意義的參考。 試閱及訂購︰ https://hkfyg.org.hk/futureskills. （資料由客戶提供） 談到「溝通協作」這項未來技能，一般人會以為「口才好」便可以。 然而，技巧有軟、硬之分，溝通協作的硬技巧是指個人的知識，對寫作、演說和語言的掌握，亦包括調解能力；而軟技巧則指我們的品德價值，例如尊重、同理.
2018年5月20日 · 即時通訊軟件方便快捷，都市人都依賴它作主要傳訊工具，但此可能導致社交溝通及人際關係出現問題。 有青年服務機構調查發現，近35%青年每日用即時電子通訊媒體與朋友溝通達3小時；近半成人認同，使用即時電子通訊媒體，會令青少年不懂得與人面對面溝通。 獅子山青年商會於今年3月至4月，訪問334位12至30歲的中學生、大學生及剛投身工作的青少年，有關使用電子通訊媒體及面對面溝通的習慣。 調查發現，22%受訪者者每天花2至3小時使用如Facebook、WhatsApp、WeChat等通訊軟件，35%更花愈3小時。 相反僅有20%人每天與朋友面談達3小時，更有11%人面談時間少於15分鐘。 調查又指，青少年在用餐時間也「機不離手」。
2016年1月19日 · 項目首席調查研究員林大慶表示，研究發現經常使用面對面及電話溝通，均有助提升家庭狀況，但使用即時通訊溝通則對家庭狀況沒有幫助。 他建議，家人之間若要使用即時通訊軟件溝通，不要只發送表情符號，應加上文字，例如用舉起拇指的表情符號加上「您好叻」的字句，以及見面時再當面表達一次讚賞之情。 賽馬會「愛+人」計劃2013年底委託港大民意研究計劃訪問了1,500人，結果發現，面對面溝通仍是港人最常用的家庭溝通方式，八成人表示經常使用；其次是電話，四成人經常使用；即時通訊則有三成人經常使用。
2021年4月9日 · 溝通是可以通往雙方的一道橋，溝通並非單純傳達訊息，如果只是這樣，就只不過是指令。 溝通是需要橋的雙方了解彼此所傳遞的訊息意思。 曾經聽這樣的溝通例子：假設你收到一封日文信件，若收信人不懂日文，在沒有把信件翻譯之前，仍不能視為一種溝通，因收信者未能了解當中內容，直到翻譯過後，能夠瞭解才算有效溝通。 很多時候，我們離溝通很遠...........，因為很不被了解！ 最近，和一班年青人做了一個有關他們心聲的video project，上傳到YouTube，希望透過這視像讓人了解這一代的感受。 這班年青人分享了不少令他們失望及盼望的事情，其中這「失望」主題的短片，就是讓每人總括一句最令他們失望的經歷，當中很多都和家人的溝通有關： 「你講晒，我冇嘢講！ 「我已經好努力，點解你唔相信我做得到？
2022年3月31日 · 面對面的接觸，是ZOOM無法取代的。 最近負責SEN的老師朋友找我訴苦，對於在網課幫助有特殊學習需要的學生感到很乏力，他們平日實體課已經很難集中，網課更加雲遊丈外，她又不能以實物在他們身邊指導，無論老師和學生都感到很痛苦。 我能夠完全明白，始終網課是平面的，面授卻是立體的，當學生能在課室以五官感受老師的教學，記憶會加深，學習效益也更大，老師亦能更準確地掌握學生的學習進度，面對面的接觸和聯繫是zoom取替不了的。 最新影片推介： 童學園. 【童學園】執教鞭逾30載珍藏學生書信卡片 太古小學校長盼終身教學與孩子同行. 就像前幾天，小兒學等值分數 (equivalent fractions ），老師堂上講了幾個回合，又睇片、又畫畫，又用模型，小兒還是一舊雲，對着功課發呆。
