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2021年12月8日 · 新增的3間全開英文班中學分別為九龍真光中學、風采中學 (教育評議會主辦)、香港管理專業協會羅桂祥中學。 元朗公立中學由全開英文班，改為部分科目要「按班別∕組別訂定教學語言∕校本課程」。 羅桂祥中學校長梁國基稱，今次好消息是各方努力的成果，教師團隊獲肯定。 他稱，由2010年語言微調政策起，4班中一包括英文班及中文班各兩班，由於學校2016起採取「化時為科」安排 (將「英語延展教學活動」的課時轉為以英語教授部分科目)，故英文班及中文班僅科學一科的教學語言不同。 梁國基說，學校同時實行英文班、中文班如「兩個制度」，增教師備課及施教工作量，明年9月起獲准全部劃一開英文班，相信可減輕教師工作。 教局：不宜公布數目免誤解.
2015年10月26日 · 【明報專訊】有意見認為政府應把中史科列為必修科，風采中學 (教育評議會主辦)通識科兼中史科教師王岳資認為，討論應放回當下的社會脈絡去理解。 王sir指出，評論政策時首先要了解政策背景及目的。 就「中史科應否必修」的討論，同學不難發現近年社會有「要增強港人國民身分認同感」的聲音、港人對國家出現信心危機等，不少論者相信修讀中史科有助提升學生對國家的認識和認同。 王sir認同推廣中史科有助提升對國家的了解，「中史科講治亂興衰，即包括好及壞，對認識國家來說，比一門獨立的國民教育科來得更全面」。 推廣中史科助提升國家認同. 他相信學生有獨立思維，以及在教師教導下能建立正確的價值觀。 他同意交流團可增廣見聞，也能讓同學對國家的印象有所改觀，「香港部分傳媒有些偏頗，參加交流團能更全面地認識中國」。
2018年1月18日 · 位於北區的風采中學校長何漢權稱，除傳統英中受歡迎外，家長更重視入大學率，認為家長已向入大學率高的非全開英中學校進發；他又奉勸家長和學生若失落心儀中學也不必灰心，因學生的潛能在12歲時還沒發揮出來，倘家長多加鼓勵，子女日後也能好好發展。
2018年1月18日 · 位於北區的風采中學校長何漢權稱，除傳統英中受歡迎外，家長更重視入大學率，認為家長已向入大學率高的非全開英中學校進發；他又奉勸家長和學生若失落心儀中學也不必灰心，因學生的潛能在12歲時還沒發揮出來，倘家長多加鼓勵，子女日後也能好好發展。
2015年10月26日 · 今期〈通識講場〉請來風采中學 (教育評議會主辦)的師生分享對此議題的意見。 學生意見. Q1. 你有否選修中史科？ 為什麼？ ˙梁文思. 有。 首先因為我較喜歡文字，加上對中國歷史有興趣，所以選讀。 第二是中史科多評論題，需要多角度思考，有助我學通識科。 第三是學校中史科教學經驗不俗，我也希望能於公開試取得佳績。 ˙曾揚峻. 有。 我從小已喜歡和古代歷史有關的東西，更覺得中史是無論有多少功課我都肯做的不沉悶科目。 而且中史科答題技巧和通識科很像，同樣要扣題、論證解說，兩科相通。 Q2. 你贊成把中史科列為高中必修科目嗎？ ˙郭君寶. 我不贊成。 中史科課程由周朝橫跨3000多年至改革開放，要在兩年半內讀完有點吃力。 這科也講究答題技巧，除背誦史料外，還要深入理解、分析君主推行政策的背景等。
2015年3月11日 · 優質圖書館網絡創會主席呂志剛，退休前任風采中學 (教育評議會主辦)圖書館及戲劇教育科主任，35年來一直致力推動閱讀。 他認為做閱讀報告的目的就是分享，「就像在網上看到好文章，會貼在私人blog上保存，可以隨時再看」。 好的閱讀報告不能左抄右抄，要概括書中內容和精神，還要有讀後感，「閱讀 (中)印證生活經歷，讀後感要與書有連繫，結合自己的生活經驗、理論，帶出反思」。 選書按個人興趣. 選書方面，呂志剛指出，「沒有廢的書，沒有不得不看的書」，學生可以按經歷、興趣、志向等，選擇有助自己成長的書，「例如攝影書，你學足書中75個攝影要點，就掌握到那些攝影技巧」，閱讀正是要追求內在成長。 閱讀報告一般都是白紙黑字的形式，學生當做功課，自然敷衍了事，呂志剛看過不少閱讀報告，這種交功課式寫法，效果一般較差。
2015年1月18日 · 身兼教評會副主席的風采中學校長何漢權說，現時適齡學童不斷減少，中小學都面對縮班或殺校等問題，校內有一至兩個制服團隊已足夠，亦要與其他課外活動取得平衡，批評政府在成立新團隊前無諮詢教界，解釋活動目的或性質與現行團隊有何不同等，質疑成立
