學習編輯、儲存及列印圖像檔案; 處理圖片中的文字。 電腦認知課程 (單元三) - 用電腦書寫及文書處理 (第一及第二學習階段適用) 學習目標 逐步熟習鍵盤中各個鍵的排列,並學習鍵盤操作技巧; 利用手寫識別裝置,輸入中文字; 利用文字處理軟件的功能,例如刪除、插入、對齊、加插底線、預覽列印、字型樣式、字型顏色、表格、凸顯工具、移位對齊、首行縮排、拼字檢查、插入美工圖片,以及調校紙張方向等; 學習儲存及提取文件; 認識不同的中文輸入法,並能透過鍵盤輸入中文字。 電腦認知課程 (單元四) - 使用互聯網 (第二學習階段適用) 學習目標 初步認識互聯網、新聞組和電子郵件的功能和應用;
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香港電腦教育學會始創於1981年底,當時香港教育署正計劃在中學進行電腦科試驗計劃,一群熱心的老師於是組織起來,創立香港電腦教育學會,以便互相支持,共同推動香港的電腦教育。 除了推動電腦科的教學外,學會也積極關注電腦在各學科教學上的應用,並
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