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學生自主學習、選手培訓、充實（增廣）/補強性課程或學校特色活動等
- （「團體活動時間」包含班級活動、社團活動、學生自治活動、學生服務學習活動、週會或講座等；「彈性學習時間」包含學生自主學習、選手培訓、充實（增廣）/補強性課程或學校特色活動等。
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108課綱如何提供學生選課建議?
2022年7月13日 · 變革8、增彈性學習時間：比主科更能激發學習動機，但各校「彈性」程度不一 108課綱上路後，國、高中生每週有2到3節課的「彈性學習」時間，各校可開設統整性探究課程、社團活動技藝課程、特殊需求領域課程、其他類課程，或安排學生自主學習。
彈性學習課程不同以往舊課綱作為導師能夠自己使用的的彈性教育，108新課綱的彈性學習時間其實是讓每一間學校考量學校特色及學生特性，規劃辦理最適宜自己學校學生的學習活動，進行跨領域的協同教學。 例如有些學校會將「地理」及「地科」整合，配合學校所在縣市的當地特色，帶學生跨領域地更接觸自己所在家鄉的鄉土民情，除此之外，跟原本的「彈性學習節數」最不一樣的是九年義務教育讓彈性學習「從無到有」，讓學習放慢腳步；而新課綱則是強調「從有到好」，讓學校端以及學生端都能放慢腳步，思考怎樣做才是最適合自己學校的方式。
2022年6月16日 · 彈性學習課程數：99 課綱為 0 節課；108 課綱為每周 2～3 節課。 團體活動課程數：99 課綱為 2 節課；108 課綱為每周 2～3 節課。 命題導向：99 課綱為能力導向；108 課綱為素養導向。 （「團體活動時間」包含班級活動、社團活動、學生自治活動、學生服務學習活動、週會或講座等；「彈性學習時間」包含學生自主學習、選手培訓、充實（增廣）/補強性課程或學校特色活動等。 教學內容差異. 國小 108 課綱差異. 新增多國母語課程：為新住民提供更友善多元的學習環境。 新增國語與數學的節數。 加長國語課文長度：第五冊起課文從 800 字調至 2000 字。 國中 108 課綱差異. 國文：每冊至少新增 3 篇自學篇章。 英文：更重視聽力與閱讀。
2020年2月29日 · 108課綱分為三大面向：「 自主行動 」、「 溝通互動 」、「 社會參與 」，此三大面向再細分為九大項目，並強調素養是與生活情境有緊密連結與互動的關係。 自主行動：個人是學習的主體，學習者應選擇適當的學習方式，進行系統思考以解決問題，並具備創造力與行動力。 溝通互動：學習者能廣泛且妥善運用各種工具，包括物質工具（如人造物、科技及資訊等）和社會文化工具（如語言、文字及符號等），與他人及環境能有良好且有效的互動，並具備藝術涵養與生活美感。 社會參與：學習者處在彼此緊密連結的地球村，需要學習處理社會的多元性，以參與行動與他人或群體建立適切的合作模式與人際關係。 108課綱必懂3個關鍵字. 1.核心素養： 核心素養是新課綱課程發展主軸。 是指一個人為適應現在生活、面對未來挑戰，所應具備的知能與態度。
教育. 17 Comments. 13 mins read. 108課綱即將在9月新學期上路，影響的人從小一的學生開始， 家裡每一個孩子都是爸媽的寶貝，許多的家長擔心跟前一版本的會不會有很大的差別， 我的孩子會不會變成白老鼠，其實只要先了解，並培養好心態， 反而會覺得108課綱更適合孩子，然而108課綱的理念、目標和其重點究竟是什麼? 最重要的理念是核心素養。 一開始在翻閱核心素養發展手冊的時候，看到裡面密密麻麻的62頁其實有點頭昏腦脹了， 不過這本手冊對108課綱和12國教的改革有重大的意義，因此在這篇為大家從62頁中整理出幾個精華， 讓大家可以清清楚楚知道要怎麼為新一代的孩童預備，如果你想要了解整本手冊的話，請點下面連結。 核心素養發展手冊連結. 內容. 108課綱的理念.
12年國教下的改變. 108課綱是隨著12年國教的推行，不斷調整、精進而成的課程綱領。 12年國教的理念為「自發」、「互動」、「共好」，而配合其的108課綱則為「以學生為學習主體」的教學方式，希望將來孩子除了具備學科知識的「硬實力」外，也能培養出素養教育所需的「軟實力」， 教育部 因而訂定出下面4大課程目標： 了解108課綱核心素養的三面九項. 那麼所謂「核心素養」、「三面九項」又為何？ 如上述所說，108課綱主要以不侷限於以往的學科知識，而是擴展到培養學生的軟實力為主的教學方式為目標，因此「素養」就成為極其重要的課程主軸。 而在此前提下的「核心素養」就包含了以下內容： 由此可知，核心素養中涵蓋的三大面向，而此三大面向還可細分為九個細項，因此稱作「三面九項」。
高中新增選修課 彈性時間養成自主學習. Q3. 新學期開始，高中選修課程會有何改變？ 孩子該如何選擇？ 108課綱架構下，高中端的學分配置有巨大的改變，固定必修的學分數下降，新增54到58個選修學分空間。
