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Google Play游戏（英语：Google Play Games） 是一款在线游戏服务及软件开发工具，由 Google 在 Android 操作系统上运营。 它支持实时多人游戏、云存档、社交与公众排行榜、成就系统等功能 [2] 。 游戏开发者可借助Play游戏服务，直接在游戏中整合这些功能，而无需另行开发。 歷史. Google Play游戏服务在2013年Google I/O开发者大会上首次亮相 [3] ，独立的Google Play游戏 应用程序 于2013年7月24日上架 [4] 。 The Verge 的安德鲁·韦伯斯特称，Google Play和 苹果公司 为自家 iOS 开发的 Game Center 类似 [3] 。
- 2013年7月24日，10年前
- Google LLC
Google Play遊戲（英語：Google Play Games） 是一款線上遊戲服務及軟體開發工具，由 Google 在 Android 作業系統上營運。 它支援實時多人遊戲、雲端存檔、社交與公眾排行榜、成就系統等功能 [2] 。 遊戲開發者可藉助Play遊戲服務，直接在遊戲中整合這些功能，而無需另行開發。 歷史 [ 編輯] Google Play遊戲服務在2013年Google I/O開發者大會上首次亮相 [3] ，獨立的Google Play遊戲 應用程式 於2013年7月24日上架 [4] 。 The Verge 的安德魯·韋伯斯特稱，Google Play和 蘋果公司 為自家 iOS 開發的 Game Center 類似 [3] 。
- 數位遊戲式學習的特性
- 數位遊戲式學習的優點
- 參考資料
Prensky（2007）指出數位遊戲式學習的特性包含： 1. 娛樂性：遊戲呈現一種有趣的形式，讓學習者在遊戲過程中感到有樂趣且和愉快。 2. 遊戲性：提供一種遊樂的形式。帶給學習者強烈進行遊戲的動機和高度的樂趣。 3. 規則性：遊戲的內容具結構性，使學習者容易組織遊戲內容，透過實地進行遊戲，並和遊戲產生互動。 4. 目標性：遊戲中具體的目標任務，可明確的指引讓學習者進行遊戲。 5. 人機互動性：遊戲設計介面，給學習者經由在電腦上的操作與互動來進行遊戲。 6. 結果與回饋：遊戲提供學習者學習的機會。 7. 適性化：遊戲設計可依學習者的能力不同，給予不同的適當的任務，具適應性。 8. 勝利感：在進行遊戲中，學習者獲致成功經驗，提供學習者自我滿足感，。 9. 衝突競爭性與挑戰性：使學習者在遊戲過...
Hogle（1996）提出遊戲對於學習有下列優點： 1. 可引發內在動機並提高興趣：遊戲中好奇與期望、控制與互動性以及故事情節的幻想性等特性，都可提高學習者的學習興趣和內在動機。學習者會為獲得成就感，在面臨困難挑戰時，能願意不斷的嘗試。 2. 保留記憶：相較於傳統的課程，模擬遊戲在記憶保留方面有較好的效果。 3. 提供練習及回饋：許多遊戲學習軟體提供練習的機會，讓學習者可以反覆的操作，並獲得即時的回饋，讓學習者可以自我評估學習成效，促進學習目標的達成。 4. 可提供高層次的思考：電腦遊戲的設計，符應了人類的認知結構。將教學內容融入遊戲當中，讓學習者不斷的在遊戲中解決問題、做決定，學習者要能夠整合自己所學，以找到解決方式。教學內容將不斷的重複進入學習者記憶中，是最好的學習形式。
Prensky, M. (2007). Digital Game-Based Learning. New York: McGraw-Hill.HogleJ. G. , (1996)“Considering Games as CognitiveTools: In Search of Effective "Edutainment" University of Georgia Department of Instructional Technology,”角色扮演遊戲 （英語： Role-Playing Game ，簡稱 RPG ）是一種 遊戲 类型，在遊戲中， 玩家 扮演虚擬世界中的一個或者幾個角色進行遊戲，玩家通過操控遊戲角色與敵人戰鬥，提升等級、收集裝備和完成遊戲設置的任務，並體驗劇情。 通常這類遊戲都是由玩家扮演角色在遊戲世界中漫遊，而一路上的各種遭遇（如戰鬥、交談、會見重要人物等）則是玩家人物成長及遊戲進行的重要關鍵所在。 [1] [2] [3] 各類平台都有角色扮演遊戲。 廣泛來說，所有的 電子遊戲類型 都有角色扮演的要素。 例如玩家在玩運動遊戲時，可能扮演球員的角色；在玩射擊遊戲時，可能扮演戰士的角色。 而角色扮演遊戲的過程就是扮演角色的過程，玩家扮演的角色經歷越誘人、個性越豐富，越能吸引玩家。 [2]
工具. 維基百科，自由的百科全書. 自1995年至今，已經有65款基於 樂高 主題的商業電子遊戲面世。 在第二款樂高主題電子遊戲：由 Mindscape （英語：Mindscape） 開發並發行的《 樂高樂園 （英語：Lego Island） 》之後，樂高集團成立了遊戲發行部門「Lego Media」來發行基於樂高自己產品線的改編遊戲。 2001年，部門更名為「Lego Software」，並在次年再次更名為「 Lego Interactive （英語：Lego Interactive） 」；同年樂高關閉了該部門。
維基百科，自由的百科全書. 遊戲化學習 (Learning through play)，又稱為 學習遊戲化 ，就是採用 遊戲化 的方式進行學習。 它是目前比較流行的 教學理論 和 教育實踐 。 概述 [ 編輯] 愛好 遊戲 是人類的天性。 但是沉溺於遊戲之中，則使人 玩物喪志 ，影響學習、工作和生活，因此電子遊戲曾經被教育界公認為「電子 海洛因 」。 處理得不善， 網癮 也會成為社會問題。 不過，如果將學生對 遊戲 的喜好轉化為對學習的動機，則可以使教師的努力事半功倍。 這正是遊戲化學習 研究 的核心。 目前這種觀點，存在兩種傾向：
服務型遊戲 （英語： Game as a Service ，簡稱 GaaS ） [1] ，又稱為 即時在線服務遊戲 （英語： Live Service Games ） [2] 是一種電子遊戲商業模式，指遊戲發行之後，開發商通過後續營運推出新內容，讓玩家繼續遊玩遊戲和為新內容付費 [1] 。 形式. 服務型遊戲可以追溯到早期使用 點卡 收費並持續營運的 網絡遊戲 ，在發行後推出 追加下載內容 和 資料片 的 買斷制 單機遊戲 在廣義上也屬於服務型遊戲。 網絡技術的進步讓遊戲更新和發行變得更為容易，加上 電子支付 服務日趨便利，降低了使用這種商業模式的門檻 [1] 。
