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  1. 5歲 孩子有以下狀況時. 請及早諮詢小兒科醫生. • 缺乏各種情緒表達. • 不會敘述每天日常活動或經驗. • 極為退縮且不喜愛活動. • 容易分心;難以專注在某件事上超過5分鐘. • 不回應人,或對人的回應極為冷淡. • 無法區別真實生活與假想世界. • 所 ...

    • 活動
    • 手部運用
    • 語言能力
    • 認知發展
    • 社交和情緒發展
    • 自理能力
    • 促進孩子的發展
    • 你可以做的
    • 可以選擇的玩具
    會熟練地自己上落樓梯及在遊樂場作攀爬活動
    能踢滾動著的球
    以單腳站立並能保持平衡五秒或以上
    以單腳向前跳約二至三米
    會用積木砌出較複雜的模型
    填色時通常都不會越線
    所畫的人也較為細緻(一般有頭部、眼睛、鼻子、嘴巴、身軀和四肢)
    會寫數字、英文字母和簡單的中文字(例如:1-20、A-Z、水、車、媽、吃等)
    說話清楚流暢,能運用成人的句子結構和文法
    與別人對話時,會作出與話題相符的回應
    懂得回答自己的姓名、年齡和住址
    會複述剛聽過的故事中的幾個片段

    這階段孩子會經常發問,也開始運用簡單的邏輯推理來找出事情是怎樣發生和運作的。可是他的推理能力仍然有限,同時亦多從自己的觀點出發來判斷事情。在這段事期,孩子的另一個明顯的特徵就是在玩耍時表現得更富創意。 1. 注意力更佳,能自行完成工作 2. 聽到新的字詞會問它們的意思 3. 懂得十以內的簡單加減運算 4. 能說出最少十種顏色 5. 明白基本的時間概念,例如上午和下午、今天和明天、平日和假日等 6. 開始對事物作出推斷,但一般不能同時考慮多個可能的因素

    懂得控制自己的情緒和遵守社群守則,例如:用說話表達自己的需要、會分享玩具、請求批准、歸還所借物件等
    開始明白和詢問別人的想法與感受,也可能會嘗試隱藏自己的想法和感受
    會參與要輪流和遵守規則的小組遊戲,很多時都能與玩伴互相配合
    喜歡和朋友玩假裝遊戲,如扮演父母、警察、超人等
    學習使用筷子
    會自己洗臉和刷牙

    理想的社交技巧及情緒發展,是成功人生的關鍵,無論對孩子在家中、學校、遊樂場上,以至將來在社會上立足都相當重要。孩子需要測試自己的能力和所作的決定,藉此來提升自信和解決問題的能力。嘗試給他提供不同的學習環境,體諒他在學習獨立過程中的需要,向他表露你的愛、支持和鼓勵。即使你覺得他在挑戰你,或者違反你曾經與他設定的規則,也請保持冷靜,並對他作出堅定的管教及明確的指導。

    每天抽時間跟孩子單獨談話,聽他細訴令他興奮或擔憂的事情
    每天和孩子一起閱讀和討論故事的內容
    透過日常活動或一起閱讀的時間談論遵守規則、學習用和平的方法去解決問題和表達對他人的關懷
    幫助他用語言來形容自己的感受、需要和想法
    可以用來玩假裝遊戲的玩具,例如:迷你茶具、玩具屋、玩具車和車房、玩具動物、機械人、玩偶等
    能讓孩子發揮創意的家居用品或玩具,例如:積木和泥膠
    美術或手工材料
    各種球類
  2. 5歲幼兒仍然是個年輕的孩子,可能會有發脾氣或是崩潰的時候。雖然他可能有一些能力討論和理性,但不代表他很懂事,不要期望他能像大孩子一樣。 7、常和孩子玩耍 不要小看玩耍的力量,這是最好和孩子連結的方法。

  3. 22/2/2019 · 四、發展幼兒的思維能力,培養創造型人才——5歲的孩子如何(怎樣)教育更傑出 我們知道,幼兒的思維以具體形象思維為主。4~5歲幼兒開始只能根據事物的表面現象來思考,而不能根據事物的本質特點或事物的內在聯繫來思考。

  4. zhtw.drafare.com › 你5歲孩子的認知發展5歲兒童認知發展

    5歲兒童發展階段是一個激動人心的時刻。 這是許多 孩子開始上幼兒園 並進入學校世界,熟悉課堂規則甚至家庭作業等年齡的時代。 五的孩子將開始更多地了解他們周圍的世界,並在他們 培養新的技能 和理解時獲得新的信心。

  5. 21/10/2021 · 4 至 5 的寶寶正是進入幼兒園學習的年齡,孩子將面對一個社會生活,父母需了解孩子在各方面的發展,提供孩子適切的學習環境與引導。 在學習過程中,如果能由有經驗者在旁適當指導,學習成果將會比任其自然發展、自己去摸索來得快又好,而父母正是最好的指導者。

  6. 16/3/2021 · 有句話說「3看大,7看老」。但 OECD(經濟合作暨發展組織) 的調查發現,5歲就可以看老,而且我們都小看了孩子幼年對一生的影響! OECD針對英國、愛沙尼亞與美國的5歲幼兒研究,探討學前教育的內容、性別與經濟等情況,對孩子未來的影響。希望能透過不同文化與政經發展階段的研究,給更 ...