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2017年11月21日 · 1. 同分下作為tie-breaker (平分決勝)：收生時如遇上DSE或入學分數相同的申請人，院校或學系可能會參考SLP了解申請人的性格、經歷，決定誰更適合入讀該課程. 2. 報讀指定課程：要評定申請人是否適合入讀課程，單看成績未必足夠，故部分院校或課程如社工、護理學等會透過SLP了解申請人. ˙內容忌片面 宜展現個人特質. SLP分為兩部分，前部分為記錄資料，包括3年高中的校內成績、課外活動等；後部分自述屬於「質性」 (qualitative)內容。 冼雅琳指出，同學寫自述文章很多時只列舉自己曾參與的活動，沒有深刻描述活動帶來的具體影響，「學生 (寫自述文章時)應盡量顯示個人的獨特性，以令讀者留下深刻印象」，如： 1.
2022年2月22日 · 閉幕辭格式(圖d) 書寫策略 1 稱謂 ˙示例一 各位同學： ˙示例二 麥校長、各位老師、各位同學： 資料一提及，麥校長和一眾老師將會出席閉幕禮。所以我們應該按職銜，先稱呼麥校長，然後稱呼各位老師和同學。如果有外來嘉賓，稱呼時應放於首位。2 引入
2024年3月5日 · 【明報專訊】2024年文憑試中文科卷二寫作能力，佔全科比重大增至45%，上期剖析乙部命題作文橫向比較，今期提供甲部實用寫作模擬卷。 全新考核的實用寫作，佔卷二全卷30%，字數貴精不貴多，設上限550字，600字內為上品；稍一不慎超過650字，就與中上 ...
2021年5月18日 · 【明報專訊】本屆中文科文憑試已悄然告一段落，而教育局早前公布，2024年DSE中文科將取消卷三聆聽及綜合能力及卷四說話能力，只保留閱讀及寫作... 詳情
2016年1月8日 · 2015年文憑試作文卷其中一條題目首設分題，考生可選擇以「夢想看似不切實際，其實很有意義」或「夢想看似很有意義，其實不切實際」為題寫作。. 我選了「夢想看似不切實際，其實很有意義」，意味着在闡述夢想很有意義前，要先解釋夢想怎麼會被人說是 ...
2014年11月28日 · 【明報專訊】寫作卷給分項目主要包括內容 (40分)、表達 (30分)、結構 (20分)、標點字體 (10分)，其中以內容佔分最多。 內容，包括文章的立意和取材。 什麼是立意？ 立意，指文章的主題、中心思想。 我們要問自己，寫這篇文章，有什麼目的？ (如果說是為了考試，立意便屬低層次！ )有什麼價值？ 應當自信，寫的文章是有價值的，沒看過的人，要算有些損失了。 確立了文章的目的，則我們的選材、結構、抒發的情感才有方向。 怎樣才算好的立意？ 好的立意，至少要能做到與課程精神相呼應，不要忘記，高中中文課程的三個主要精神： (1)培養審美情趣，陶冶性情； (2)培養品德，加強對社群的責任感； (3)體認中華文化，培養對國家、民族的感情。 由此出發，則中心思想宜乎健康、正面、積極。
2015年10月23日 · 若偶爾放下手提電話，或許我們能擁抱更多？. 沒有手提電話的一天讓我體會到，也許我們需要的不是無時無刻的溝通、刺激感官的娛樂，而是抬起頭，張開眼，真誠地觀看這個世界，以及周遭的人。. 文：黃蕊獻. 作者簡介﹕第三屆中學文憑試考生，中文、中國 ...
